2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、我國雖然是一個歷史悠久的農(nóng)業(yè)國,但在幾千年的封建土地制度和落后的生產(chǎn)力條件下,一直處于小農(nóng)經(jīng)濟狀態(tài).新中國成立以來,盡管我國糧食生產(chǎn)地域格局逐步調整,但并未實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化. 當前隨著人口的不斷增長,經(jīng)濟的快速發(fā)展,加之人與自然關系愈發(fā)緊張、國際競爭日益激烈,改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是這個時代的必然選擇.充分發(fā)揮比較優(yōu)勢,合理進行空間布局,既是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的應有之意,更是提高我國農(nóng)業(yè)競爭力的有效途徑. 鑒于此,本文根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品

2、比較優(yōu)勢的相關理論,對我國主要糧食作物的空間布局變化趨勢及存在的問題進行了剖析,提出了空間布局優(yōu)化的目標和原則,思考了促進我國主要糧食作物空間布局優(yōu)化的做法. 本文共有5章.第一章簡要介紹了新中國成立以來我國糧食生產(chǎn)地域格局變化及特點和水稻、小麥、玉米三種主要糧食作物的生產(chǎn)與布局情況.第二章立足于區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢概念,分別從種植面積和產(chǎn)量兩個角度計算了各省區(qū)水稻、小麥、玉米的區(qū)位商(LQ指數(shù)). 第三章根據(jù)比較期內水稻

3、、小麥、玉米種植面積LQ指數(shù)、產(chǎn)量LQ指數(shù)變化分析了我國主要糧食作物主產(chǎn)區(qū)專業(yè)化分工程度和空間布局上的集中分散趨勢,認為我國主要糧食作物生產(chǎn)布局變動主要受農(nóng)業(yè)政策變化、地區(qū)發(fā)展水平差異、技術進步與制度改變、地區(qū)耕地資源稟賦、食品消費結構調整等因素的影響.第四章在分析了我國主要糧食作物空間布局存在的問題的基礎上,確立了糧食生產(chǎn)區(qū)域布局優(yōu)化目標和原則,思考了空間布局優(yōu)化途徑:按糧食主產(chǎn)區(qū)域實行專業(yè)化生產(chǎn);積極推進糧食經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)化;完善市場體

4、系,提高糧食的商品化水平;依靠科技進步,提高糧食生產(chǎn)效益;合理分工,提高糧食生產(chǎn)者的勞動生產(chǎn)率.第五章闡述了自2002年《我國優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃》頒布以來,我國主要糧食作物優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展取得的成效,指出優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶戰(zhàn)略進一步實施需兼顧影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶形成發(fā)展的諸多因素,加快建立適應農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶良性發(fā)展的農(nóng)業(yè)管理體制,建立和完善風險保障體系,充分認識農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶的形成和發(fā)展長期性和艱巨性,不可急于求成. 本文主要采用了定量分析

5、與定性分析相結合的方法.文章中農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢的理論分析引出區(qū)位商計算公式,水稻、小麥、玉米不同時段的區(qū)位商計算結果為各主要糧食作物主產(chǎn)區(qū)專業(yè)化分工程度及空間布局上的集中分散趨勢分析提供了數(shù)據(jù)支持,分析的結果成為指出我國主要糧食作物空間布局問題的現(xiàn)實依據(jù),由此進一步思考了上述主要糧食作物的空間布局優(yōu)化途徑,此乃文章的落腳點. 本文的創(chuàng)新之處在于分別從種植面積和產(chǎn)量兩個角度計算了水稻、小麥、玉米的區(qū)位商,并進行比較;考察的時段為19

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