0-3歲嬰幼兒家庭教育

1、四、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)概述,家庭教養(yǎng)指導(dǎo)：指有育兒資質(zhì)的人員或社會(huì)專業(yè)托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)或兒保部門，根據(jù)家庭嬰幼兒教養(yǎng)過程中存在的問題、嬰幼兒家長(zhǎng)的困惑和家長(zhǎng)自身的需要，像家長(zhǎng)提供幫助的過程。,在我國(guó)，對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)主要集中在醫(yī)療保健領(lǐng)域：,如對(duì)孕婦的產(chǎn)前培訓(xùn)、講座；向懷孕婦女及其丈夫介紹孕期孩子發(fā)展的過程、特點(diǎn)，如何注意孕期的飲食、健康，如何調(diào)整自己的情緒，如何給孩子進(jìn)行衛(wèi)生護(hù)理，丈夫如何幫助妻子緩解孕期不適等等。,,兒童保健機(jī)構(gòu)（如婦

2、幼保健醫(yī)院、醫(yī)院的新生兒科等）采取指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒訓(xùn)練的方式，演示課程內(nèi)容（包括做嬰兒體操、指導(dǎo)三浴鍛煉、喂養(yǎng)、輔食添加、常見病預(yù)防等）給家長(zhǎng)看，并布置家庭作業(yè)，以促進(jìn)其在家庭中的鞏固復(fù)習(xí)等。 如今，在教育領(lǐng)域也涉及對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)，主要是探討家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒在早期教育領(lǐng)域的需求，如何利用早教活動(dòng)的開展增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒指導(dǎo)能力，幼兒園、社區(qū)等如何利用各種資源對(duì)散居家庭中的嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)等。,2.家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作的目的,（1）提高家長(zhǎng)的

3、教養(yǎng)素質(zhì)；（2）改善家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為；（3）通過提高家長(zhǎng)教養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，包括身體的發(fā)育和心理的發(fā)展。,3.嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作的原則,方向性原則家長(zhǎng)主體原則雙向互動(dòng)原則分層分類指導(dǎo)原則整體性原則,4.嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)工作的原則,指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教養(yǎng)環(huán)境指導(dǎo)家長(zhǎng)提高喂養(yǎng)水平指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教養(yǎng)水平宣傳指導(dǎo)家園合作教養(yǎng)增強(qiáng)家長(zhǎng)法制意識(shí),5.家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象,指導(dǎo)對(duì)象：家長(zhǎng)（父母、祖輩老人、非親監(jiān)護(hù)等）

4、 嬰幼兒指導(dǎo)中的問題：“隔代教養(yǎng)”,6.家庭教養(yǎng)的指導(dǎo)內(nèi)容,（1）嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性（2）嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有階段性（以確定重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容）（3）嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有差異性（4）嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)應(yīng)具有全面性（5）正確教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)態(tài)度；家庭教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；科學(xué)育兒、科學(xué)喂養(yǎng)；教養(yǎng)內(nèi)容和教養(yǎng)方法等。***嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的具體內(nèi)容首先，轉(zhuǎn)變觀念，掌握科學(xué)

5、的教養(yǎng)方法；其次，重視實(shí)際問題的可操作性指導(dǎo)，還需加強(qiáng)嬰幼兒時(shí)期的教養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)。如：人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)，夜間哭鬧與睡眠，母嬰依戀，游戲活動(dòng)，早期閱讀等方面。,7.家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作的渠道,（1）衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導(dǎo)（2）早教中心、托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)（3）社區(qū)的指導(dǎo)（4）企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)（5）大眾傳播媒介的指導(dǎo) 育嬰師可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)推薦和介紹相關(guān)的媒體，從中獲取有關(guān)信息和幫助。（6）育嬰

6、師的指導(dǎo)： “入戶指導(dǎo)”,8.家庭教養(yǎng)指導(dǎo)形式,（1）個(gè)別指導(dǎo)形式：家庭訪問、專家咨詢、電話聯(lián)系、書信便條、聯(lián)系冊(cè)、電子信箱（2）集體性指導(dǎo)形式：包括：家長(zhǎng)會(huì)、講座與報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題討論辨析會(huì)、 教育開放活動(dòng) 、親子同樂活動(dòng)、親子營(yíng)地活動(dòng)等（3）文字音像資料的介紹、推薦和提供（4）家庭中的指導(dǎo)形式：交談、操作示范、經(jīng)驗(yàn)分享、育兒閱讀資料、玩具的推薦等。,9.嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)中的注意事項(xiàng),（1）指導(dǎo)過程要以家長(zhǎng)為本；（2）不

7、僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長(zhǎng)這本書”；（3）介紹育兒理論知識(shí)時(shí)，要注意根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；（4）在幫助選擇育兒讀物上，要選擇有針對(duì)性、適應(yīng)性、操作性以及權(quán)威性的讀物。,10.與不同類型嬰幼兒家長(zhǎng)溝通技巧,（1）指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在養(yǎng)育嬰幼兒中的盲點(diǎn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的建議；對(duì)家長(zhǎng)提出的一般養(yǎng)育問題，能給與解答；早期發(fā)現(xiàn)異常和偏移，向家長(zhǎng)提出建議。（2）指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法操作示范、示范講解、耐心解

8、答、及時(shí)反饋（3）與家長(zhǎng)交流前的知識(shí)準(zhǔn)備掌握和熟悉嬰幼兒的一般身心發(fā)育規(guī)律掌握和熟悉幼兒家庭教養(yǎng)中的一般常識(shí)（嬰幼兒喂養(yǎng)、 、護(hù)理 、保?。?,11.與家長(zhǎng)溝通的技巧和方法談話的技巧：選擇與嬰幼兒成長(zhǎng)、個(gè)性特征、興趣、生活相關(guān)的話題聆聽的技巧：耐心聽，有禮貌的提問和回答非語(yǔ)言溝通的技巧：服飾、目光、距離,,12.與不同類型家長(zhǎng)溝通的技巧,“挑剔型”家庭“溺愛型”家長(zhǎng)“傳統(tǒng)型”家長(zhǎng)“比較型家長(zhǎng)”“照本宣科型”家長(zhǎng)

9、“過度焦慮型”家長(zhǎng)“隔代教養(yǎng)”家庭“民主型”家庭育嬰師在指導(dǎo)中要多積累典型類型的家庭個(gè)案，以介紹和推薦給其他家長(zhǎng),五、帶教與培訓(xùn),1.帶教與培訓(xùn)的原則規(guī)范操作的原則理論聯(lián)系實(shí)際的原則互動(dòng)的原則,2.帶教與培訓(xùn)的內(nèi)容,熟悉育嬰師的工作內(nèi)容、技能要求及專業(yè)知識(shí)要求；上門育兒與家長(zhǎng)指導(dǎo)的禮儀和要求；與嬰幼兒溝通的技巧；與家長(zhǎng)溝通的技巧；具有科學(xué)的教養(yǎng)觀念。,,3.育嬰師如何做好入戶指導(dǎo)工作,衣著舉止文明大方，語(yǔ)言規(guī)范個(gè)

10、人衛(wèi)生,,4.掌握與嬰幼兒溝通的技巧：面部表情撫觸應(yīng)答5.與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)：區(qū)別對(duì)待，因人而異簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容充實(shí)積極引導(dǎo)，摸清問題提出建議，具體幫助,6.帶教與培訓(xùn)的方法,（1）實(shí)踐指導(dǎo)法：即育嬰師深入帶教現(xiàn)場(chǎng)——家庭，帶教人員示范講解，學(xué)員實(shí)踐操作。（分析討論法、經(jīng)驗(yàn)分享法）（2）帶教與培訓(xùn)的模式：集中培訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等；（3）制定培訓(xùn)計(jì)劃：制定好培訓(xùn)與帶教計(jì)劃；根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的需求和

11、工作要求來確定 培訓(xùn)班的籌備與工作流程；發(fā)放招生簡(jiǎn)章，學(xué)員在指定地點(diǎn)報(bào)名，提供課程表、學(xué)員注冊(cè)、發(fā)放聽課證和教材、參加培訓(xùn)、體驗(yàn)評(píng)估、發(fā)放證書 制定培訓(xùn)課程及日程安排：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)等；,,（4）選擇帶教人員和培訓(xùn)地點(diǎn)：既有講課教室，又有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所的地方；（5）課程表的制定與班級(jí)管理；（6）抓好各項(xiàng)工作的組織實(shí)施；（7）進(jìn)行帶教培訓(xùn)