溝通—從心開始（提綱）——初中階段家長如何與孩子溝通

1、,,打開家長與孩子溝通的窗戶,碩士、研究生：鄧永飛,QQ：525785382,全國家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師,打開家長與孩子溝通的窗戶（提綱）,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象二、是誰毀了我們的孩子？三、初中學(xué)生各階段有什么特點(diǎn)四、我們應(yīng)該怎樣做？五、怎樣與孩子溝通（授課時(shí)間90分鐘）,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,1、吸煙,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,2、喝酒,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,3、開摩托車,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,

2、4、拍拖,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,5、打架,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,6、網(wǎng)吧,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,7、吸毒,一、現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生的個(gè)別現(xiàn)象,8、逃學(xué),二、是誰毀了我們的孩子？,黑白貓論-----毀了我們的價(jià)值觀（不擇手段）摧毀了誠信體系毒奶粉---三聚氰胺蘇丹紅---蛋毒膠囊---膠鞋底瘦肉精---豬激素養(yǎng)殖---三鳥、水產(chǎn),二、是誰毀了我們的孩子？,不要輸在起跑線上-----毀了孩子的童年,二、是誰毀了我們的孩

3、子？,教育制度應(yīng)試教育----填鴨式,二、是誰毀了我們的孩子？,規(guī)章制度的人性化家長的盲目性老師無奈（打不得、罵不打、罰不得）學(xué)生一哭、二鬧、三跳樓,家長的三大困難,一是孩子的讀書,家長的三大困難,二是購房難,家長的三大困難,三是照顧老人家難,三、初中學(xué)生各階段有什么特點(diǎn),1、初一年段──起點(diǎn),初一學(xué)生總的特點(diǎn)是“新”。 進(jìn)入新的環(huán)境 充滿新的希望 面臨新的困難 一是學(xué)習(xí)上的困難 ，二是學(xué)習(xí)方法上的困難 ，三是突然覺

4、得學(xué)習(xí)不如想象的那么緊張 。,2、初二年段──難點(diǎn),初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。 第二是思想表現(xiàn)上的分化。 進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。,初二學(xué)生“多事之秋”,給這個(gè)年齡的少年人的心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn) 。 1、男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。 2、缺乏對(duì)真善美和假丑惡的

5、分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。,3、初三年段──重點(diǎn),少數(shù)基礎(chǔ)差的，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。 由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟，對(duì)異性由愛慕轉(zhuǎn)入初戀，容易出現(xiàn)早戀。 對(duì)這個(gè)年段的學(xué)生，要著重給以人生觀的教育和升學(xué)就業(yè)的指導(dǎo)。,4、初中的孩子有三個(gè)顯著的特點(diǎn),（1） 極強(qiáng)的自尊心,特征：愛面子 1、不在公眾場(chǎng)合批評(píng)孩子，特別不要再同學(xué)面前數(shù)落孩子。（不做法官，做

6、朋友）   2、將孩子對(duì)自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心、自信心。,（2） 強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),特征：總想自己的事情自己解決。 1、給機(jī)會(huì)。不再包辦（洗衣服、煮飯、掃地） 2、幫助化解矛盾。（不要落井下石）,（3） 容易受到壞的影響,特征：舉棋不定，容易受環(huán)境影響      1、吸煙

7、 2、喝酒 3、開摩托車 4、拍拖 5、打架 6、網(wǎng)吧 7、吸毒 8、逃學(xué),如何正確看待初中階段學(xué)生成績(jī)的下降？,中考、高考----只認(rèn)分?jǐn)?shù)，不認(rèn)人。不要以分?jǐn)?shù)論高度 分析原因鼓勵(lì),四、我們應(yīng)該怎樣做？,配合老師，不是做老師的助手，更不是做老師的附庸。 （1）如果你的孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅。 A、培養(yǎng)孩子經(jīng)受挫折的

8、能力。 B、鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)交流。 C、重點(diǎn)培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài)，避免高分低能，是最重要的。,四、我們應(yīng)該怎樣做？,（2）如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。 A、重點(diǎn)培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。 B、培養(yǎng)興趣特長 一個(gè)有突出優(yōu)勢(shì)，其他方面都能達(dá)到中等的人，是最有競(jìng)爭(zhēng)力，最有前途的人才。 最忌諱家長一直讓他趕超別人。,四、我們應(yīng)該怎樣做？,（3）如果你

9、的子女是中游，和老師關(guān)系一般，不是老師喜歡的學(xué)生。 A、那你要認(rèn)清這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你的子女可能很有才，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒。 B、在這個(gè)環(huán)境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會(huì)讓他越來越差。和子女的關(guān)系也會(huì)越來越僵，會(huì)把自己弄成了子女的對(duì)立面。 C、對(duì)于這樣的學(xué)生，家長要找出他適應(yīng)的那些方面，加以鼓勵(lì)，冷處理那些不 適應(yīng)的地方。不能用批評(píng)的方法。處在鼓勵(lì)下的孩子，往往會(huì)逐漸往上走。,四、我們應(yīng)

10、該怎樣做？,（4）如果你的子女是下游，或者成績(jī)名次象過山車一般不穩(wěn)定。 A、這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習(xí)努力的學(xué)生了。這樣的學(xué)生千萬不要給他樹立標(biāo)桿，跟他說，誰誰誰怎么樣， 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而會(huì)加大他的挫折感。 B、要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀點(diǎn)，盡量找出他的特長，爭(zhēng)取在一個(gè)地方取得超過其他同學(xué)的突破。 C、不要牢騷，不要埋怨，學(xué)習(xí)部分重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，穩(wěn)定住成績(jī)

11、。如果請(qǐng)家教，也不要做難題，能夠把基礎(chǔ)知識(shí)和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵(lì)。,五、怎樣與孩子溝通,1、在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。            很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確

12、目標(biāo)，為他鼓勁。,五、怎樣與孩子溝通,2、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。             孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。,五、怎樣與孩子溝通,3、改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行

13、，為孩子做出表率。             有個(gè)孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。,五、怎樣與孩子溝通,5、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。 

14、60;         這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。,五、怎樣與孩子溝通,7、 引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。             在孩子的成長階段，除了父母和老師

15、，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長。,五、怎樣與孩子溝通,9、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。             孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為

16、家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。,推薦給家長的幾本書,《中學(xué)生的誘惑》《青春密碼》《孩子把你的手給我》 《好媽媽勝過好老師》 《成長比成功更重要》 《一生的學(xué)習(xí)》 《窗邊的小豆豆》 《給青年的十二封信》 《為什么孩子要上學(xué)》《來吧孩子》 《了解你的孩子（初中生家長必讀）》,,,互相學(xué)習(xí)與交流QQ:525