營養(yǎng)物質(zhì)的吸收詳解

1、,,,,營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,,病人生病了，我們有兩組食品，“饅頭和葡萄糖” “蛋白質(zhì)和氨基酸”，我們應(yīng)該給他們選擇哪一種呢？,,學習目標： 1、知識目標：能夠概述營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。 2、能力目標：分析小腸結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，說出小腸的結(jié)構(gòu)與其吸收功能相適應(yīng)的特點。 3、情感目標：形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的生物觀點。體驗教具的制作過程，養(yǎng)成認真觀察、認真思考科學品質(zhì)并強化理論聯(lián)系實際意識；關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。,消化作用

2、,食物中的營養(yǎng)物質(zhì),,,www.themegallery.com,,食物消化示意圖,消化作用,小腸,消化器官——小腸,,,皺襞和絨毛,人體小腸大約長6米，直徑約3厘米，以此可計算出小腸的外表面積大約是0.67平方米，然而小腸的內(nèi)表面積則有200平方米以上。,消化器官——小腸,知 識 鏈 接,,小腸的內(nèi)外表面積差異大,,,增加了小腸內(nèi)表面積！,,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點：,小腸長5～7米；,消化器官——小腸,皺襞和絨毛大大增加了小腸內(nèi)表面積

3、；,小腸絨毛壁和毛細血管壁只有一層細胞,小腸是食物消化吸收的最主要場所！,,,,,,,合作探究：1、請將小腸的結(jié)構(gòu)與對應(yīng)的功能連起來。（1）長：長約5-6米（2）大：內(nèi)壁有皺襞和絨毛， 消化 表面積大 （3）薄：絨毛壁和毛細血管壁 吸收 只有一層細胞（4）多：含有多種消化液2、合作探究完成：胃 少量的水、無機鹽、

4、（ ）小腸 水、無機鹽、（ ）、（ ）、氨基酸、 （ ）、脂肪酸大腸 少量的（ ）、（ ）和部分（ ）,酒精,維生素,葡萄糖,甘油,水,無機鹽,維生素,病例——無腸的孩子,14歲的陳帆因病造成大部分小腸壞死，醫(yī)生不得不將壞死的小腸全部切