高校大學生法制教育問題的思考與建議

1、1高校大學生法制教育問題的思考與建議【摘要】在新形勢下加強和改進高校法制教育，應該對其性質(zhì)、目標等方面的關(guān)系進行思考，進一步尋求共識。抓好大學生法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大的青年人?！娟P(guān)鍵詞】法制教育高校目標黨的十八大報告首次將“全民守法”與“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法”相提并論。要求“深入展開法制宣傳教育，弘揚社會主義法制精神，樹立社會主義法治理念，增強全

2、社會學法尊法守法用法意識?！贝髮W生既屬于法治宣傳教育的對象，又是國民教育體系法治教育的對象，因而必須高度重視大學生的法治教育。黨的十八屆四中全會提出要“深入開展法治宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系”，其目的是在全社會“樹立法治意識”，進而“使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定I衛(wèi)者?！贝髮W生既屬于法治宣傳教育的對象，又是國民教育體系法治教育的對象，因而必須高度重視大學生的法治教育。高校法制教育是全民法制宣傳教育

3、的重要組成部分，在新形勢下加強和改進高校法制教育，這對大學生今后的事業(yè)、工作、生活都有著極其重要的作用，具有重要的社會意義。一、高校非法學專業(yè)普法教育的現(xiàn)狀3學生認識法律是一種行為規(guī)范，這種規(guī)范告訴你什么是可以做的、什么是必須做的、什么是不能做的，這是法律規(guī)范的指引作用。第二，法治思維方式的培養(yǎng)。法治意識的樹立在現(xiàn)實中表現(xiàn)為處理問題的法治思維方式上，所以要著力培養(yǎng)大學生的法治思維方式。法治思維方式就是人們用法律家意志，而道德的或情感等其

4、他處理、解決問題的方式，由于缺少法律的規(guī)范、原則、理念作為標準，來分析、判斷、處理問題的思維方式。法治思維方式，還包括法律處理問題的過程要講程序，違背程序也會使法律的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。第三，堅定法治信仰。要使法治落到實處，除了法律規(guī)范的理性認知和法治思維方式的培養(yǎng)外，還必須要有堅定的法治信仰。黨的十八屆四中全會指出：“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護?！睂Υ髮W生來說，首先要知道信仰是一種世界