寧波大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對策研究【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告政治學與行政學寧波大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對策研究一、選題的背景與意義選題背景：就業(yè)是民生之本，是一切民生工作的基礎。近年來，隨著高校教育體制和大學生畢業(yè)政策的改革和發(fā)展，大學生就業(yè)已經(jīng)受到全社會的關(guān)注。社會學、心理學等領域的學者以及高校、相關(guān)政府部門都對這一問題進行了很多有意義的研究，取得了一些成果，提出了一些對策思考，加深了人們對于大學生就業(yè)現(xiàn)狀的認識。寧波作為高等教育大市，每年有相當多的大學畢業(yè)生要進

2、入就業(yè)市場，其大學生就業(yè)市場反映出的現(xiàn)狀有自己的特點，更有全國的共性。意義：通過對我國大學生就業(yè)總體情況的介紹，以及對寧波地區(qū)大學生就業(yè)現(xiàn)狀的分析、總結(jié)，并在文獻和數(shù)據(jù)整理、分析基礎上，探尋解決當前大學生就業(yè)問題的對策，具有重要的理論和實踐意義。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：研究的基本內(nèi)容：一、大學生就業(yè)狀況分析（一）大學生就業(yè)狀況的概念界定（二）大學生就業(yè)制度的沿革（三）寧波地區(qū)大學生就業(yè)狀況（四）寧波高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

3、二、就業(yè)影響因素分析（一）社會外部環(huán)境因素（二）經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因素（三）高校教育制度因素（四）家庭背景和個人認識因素（五）用人單位擇才觀念因素三、大學生就業(yè)的對策研究3[9][9]《寧波大學生就業(yè)能力開發(fā)體系建設研究》，:fz.ningbo.detail_18735_48.html，2008年10月14日。[10]賴德勝：《勞動力市場分割與大學畢業(yè)生失業(yè)》，載《北京師范大學學報(人文社會科學版)》，2001年第4期，第69~76頁。[1

4、1][11]姜爾嵐、謝華：《高校畢業(yè)生職業(yè)價值取向分析》，載《教育與職業(yè)》，2006年第9期，第40～42頁。[12][12]蔣世民：《我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的成因研究》，山東師范大學碩士學位論文，2005年，第19～21頁，第14～15頁。[13][13]劉琳：《當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析》，載《西昌師范高等?？茖W校學報》，2004年第9期。[14][14]周賢：《試論大學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策》，載《湖南第一師范學報》，2007年第12

5、期。[15][15]文東茅：《家庭背景對我國高等教育機會及畢業(yè)生就業(yè)的影響》，載《北京大學教育評論》，2005年第3期，第59頁。[18][18]李慧：《理性看待大學生就業(yè)難》，載《光明日報》，2007年01月08日。[19][19]段汝和、陳建新：《建立市場導向型就業(yè)機制，化解大學生就業(yè)困境》，載《高等農(nóng)業(yè)教育》，2006年第5期，第85～86頁。[20][20]應金萍：《對寧波大學生創(chuàng)業(yè)政策的研究》，載《職業(yè)教育研究》，2009年第

6、6期。[21][21]劉俊彥：《大學生職業(yè)生涯設計》，中國言實出版社，2004年，第6～7頁。[22][22]李智敏：《西部大學生就業(yè)問題難研究——以咸陽市高校畢業(yè)生為例》，西北大學碩士學位論文，2008年。[23][23]雪莉蒂爾曼：《我對大學擴招很憂慮》，載《環(huán)球時報》，2006年04月07日。[24][24]劉偉蘭：《淺談后危機時期大學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策》，載《學理論》，2010年第7期，第139～141頁。[25][25]周婷：《