石油大學(北京)課程教學質(zhì)量評估指標體系(學生用)

1、1中國石油大學（北京）品牌課教師教學質(zhì)量評估指標體系（討論稿）中國石油大學（北京）品牌課教師教學質(zhì)量評估指標體系（討論稿）評價等級評價等級評估內(nèi)容及評價標準評估內(nèi)容及評價標準評價評價要素要素評估評估項目項目AC權(quán)重權(quán)重ABCD業(yè)務基業(yè)務基礎(chǔ)教師教學經(jīng)驗豐富，五年內(nèi)講授同門課程的次數(shù)不少于3次有相關(guān)課程的授課經(jīng)歷，對所講授課程的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容有深刻的理解和獨到的見解。教師教學經(jīng)驗較豐富，熟悉講授的課程的教學目的、教學要求和教

2、學內(nèi)容。8教師基教師基本條件本條件（1414）教學研教學研究與改究與改革積極參加教學研究與改革活動，并取得一定的成果（指承擔各級質(zhì)量工程項目，獲得校級及以上教學成果獎或發(fā)表相關(guān)教學改革論文等）參加了教學研究與改革活動6備課備課備課認真，每年有新的備課記錄，教學大綱、教學日歷、教案、習題集等教學基本文件齊全、規(guī)范、科學。課程內(nèi)容充實，信息量大，符合教學目的與教學要求，且基礎(chǔ)性與前沿性、經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當，與先修課和后續(xù)課銜接恰當，課

3、程內(nèi)容的教學安排合理。專業(yè)課程教師能很好的把最新科研成果充實到課程內(nèi)容中去。任課教師參與并指導課程的實踐教學環(huán)節(jié)，實驗課中有比例較高的設(shè)計性、綜合性實驗（無實驗的課程此項不評）。備課認真，文件齊全，課程內(nèi)容符合教學大綱要求。有實驗的課程有一定比例的綜合性和設(shè)計性實驗（無實驗的課程此項不評）。10教學教學工作工作（5151）教材教材能根據(jù)課程需要自編或選用近年來出版的國內(nèi)外高水平教材，并配備多種參考書和相關(guān)文獻，引導學生了解多種學術(shù)觀點、

4、追蹤本學科領(lǐng)域的最新進展，提高自主學習和獨立研究的能力。實驗教材配備齊全，滿足實驗教學的需要（無實驗的課程此項不評）。采用一般教材，基本滿足教學需要。有實驗教材（無實驗的課程此項不評）。43說明：一、本指標體系適用于本科和研究生課程。第四屆品牌課評選中，研究生課程“網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境”一項不評，教學工作總分為48分，特色一項滿分記13分。二、二、對各項評價內(nèi)容按四級評定：A級、B級、C級及D級。各評價項目的等級標準如上所示。表中只給出了A級標