《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案

1、1高一生物SWBX30301第三章第一節(jié)《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案編寫人：龍紅明審定人：余新龍編寫時(shí)間：20120308班級(jí)：組別：組名：姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程；2.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過程和方法；3.解釋植物向光性的原因；4.簡(jiǎn)述植物激素的概念；5.說出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程難點(diǎn):1.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和發(fā)布；2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈

2、接】胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。為胚體的第一張葉，有保護(hù)胚芽中更幼小部分的功能。在種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面以保護(hù)胚芽出土?xí)r不受損傷，同時(shí)出土后還能進(jìn)行光合作用，隨后被胚芽突破?！緦W(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】同學(xué)們要充分理解實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照原則和單一變量原則，以達(dá)到理解生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中那些科學(xué)家所作的實(shí)驗(yàn)中得出的那些結(jié)論。關(guān)于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸中，要分清楚形態(tài)學(xué)的上下端和地理方位的上下的區(qū)別。【學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】理解古詩“滿

3、園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，回答有關(guān)問題。1.詩中所描繪的一枝紅杏生長(zhǎng)方向有何特點(diǎn)？2.可能是哪種因素的刺激導(dǎo)致了紅杏生長(zhǎng)方向的改變？3這種改變有什么適應(yīng)意義？4.什么是植物的向光性？一、一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程1.19世紀(jì)末達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)⑴發(fā)現(xiàn)問題：植物具有向光性，即在的照射下，植物彎向方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。⑵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①取材：金絲雀虉草的②條件：照射③操作及現(xiàn)象3的瓊②現(xiàn)象：胚芽鞘__________。脂塊實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘

4、的彎曲生長(zhǎng)的刺激確實(shí)是一種，并命名為練一練：請(qǐng)嘗試總結(jié)胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的四個(gè)重要部位。⑴生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位：；⑵生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位：；⑶感受單側(cè)光刺激的部位：；⑷彎曲生長(zhǎng)的部位：。51931年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——（IAA），1946年科學(xué)家才真正分離并確認(rèn)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)就是。植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)還有（PAA）、（IBA）等。二、植物激素1.概念：2.種類：繼生長(zhǎng)素后，人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了、、和等植物激素

5、。三、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.產(chǎn)生主要合成部位：，合成原料：。注：成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少。2.運(yùn)輸⑤⑦⑨⑩⑴橫向運(yùn)輸①發(fā)生部位：尖端根莖②類型⑥⑧A.受光照影響：?jiǎn)蝹?cè)光使胚芽鞘中的生長(zhǎng)素由②運(yùn)到①B.受力影響：a.在幼根中重力作用使生長(zhǎng)素從運(yùn)到，幼莖中是生長(zhǎng)素從運(yùn)到。b.離心力使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從運(yùn)到。⑵縱向運(yùn)輸①極性運(yùn)輸A.部位：B.方向：，C.運(yùn)輸方式：②非極性運(yùn)輸A.部位：B.方向：練一練：1.植物莖