作業(yè)四傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果(教學(xué)設(shè)計(jì)方案)物理

1、作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）作業(yè)題目：通過(guò)課堂觀察和研修學(xué)習(xí)，剖析優(yōu)秀教師整合傳統(tǒng)文件與學(xué)科教學(xué)的解決方法，完成一篇“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)”方案（含課件），并作為終結(jié)性成果以作業(yè)形式提交。1.作業(yè)要求：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案請(qǐng)參照模板要求填寫；要體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合；（2）作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效；2.成果模板（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案模

2、板教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）姓名：楊佑坤工作單位：八寶鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科年級(jí)：9年級(jí)教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）1了解人類“利用內(nèi)能做功”的歷史發(fā)展進(jìn)程，了解四沖程內(nèi)燃機(jī)的基本工作原理和工作過(guò)程。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）1通過(guò)演示

3、實(shí)驗(yàn)，了解可以利用內(nèi)能做功，學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀和傾聽學(xué)習(xí)。2通過(guò)閱讀“科學(xué)世界”，了解現(xiàn)代汽車的一些常識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。四、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）一、熱機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史1向瓦特致敬：介紹瓦特對(duì)蒸汽機(jī)改進(jìn)做出的貢獻(xiàn)。2讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)蒸汽機(jī)的弊端。學(xué)生回答：笨重，只能用于大型機(jī)器；不夠環(huán)保。3展示內(nèi)燃機(jī)圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)與蒸汽機(jī)比較，它都有哪些優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生回答：輕巧；相對(duì)環(huán)保。二、熱機(jī)1熱機(jī)的原理（1）實(shí)驗(yàn)演示討論：