愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《愚公移山》——教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《愚公移山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（教科版）語文，四年級(jí)下冊(cè)第十四課的內(nèi)容。教材分析：本文是一篇中國(guó)古代神話故事，也有人認(rèn)為它是一篇寓言故事。本文是根據(jù)《列子湯問》中同名故事改寫的?！队薰粕健酚弥髦^詞語作標(biāo)題，點(diǎn)明本文是寫愚公與其子孫移山填海的故事。通過這個(gè)故事，反映古代勞動(dòng)人民以堅(jiān)韌不拔的毅力，改造自然的強(qiáng)烈愿望，熱情贊美為達(dá)到某種理想，敢于奮斗，自強(qiáng)不息，博大自信的民族精

2、神。毛澤東主席曾在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次代表大會(huì)閉幕詞中，批判地運(yùn)用這個(gè)故事，號(hào)召全黨、全國(guó)人民，發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭(zhēng)取勝利”。賦予這個(gè)故事以新的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)理念：本著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的教學(xué)理念，注重語言積累，注重語言訓(xùn)練，在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)愚公移山的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，做到字音讀正確，停頓恰當(dāng)，并注意語氣。2、了解全文內(nèi)容，理清層次，理解含義深

3、刻的句子，體會(huì)愚公移山的精神。3、學(xué)會(huì)本課應(yīng)會(huì)寫的字。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解愚公移山精神的深刻含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：1、課前談話：在上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一首歌曲。（彩屏顯示：MTV錄象課件《愚公移山》）（生聽）同學(xué)們熟悉這首歌嗎？誰知道歌曲名字叫什么？聽著江濤這高亢激越的歌曲，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么？想些什么呢？（生談）2、引出課題，板書課題：看來，同學(xué)們和老師一樣，也被愚公那種不