教師課堂教學質量評估表(教師用表)

1、1附件1教師課堂教學質量評估表（教師用表）教師課堂教學質量評估表（教師用表）課程名稱：系別：專業(yè)、年級班：任課教師：填寫日期：年月日總得分：結構指標單項指標最高分值評判分值1、認真?zhèn)湔n，教材熟悉，講稿完整42、嚴格按教學大綱和教學進度表組織授課，準時上下課13、授課認真5教學態(tài)度（15%）4、教書育人51、內容緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標豐富充實，組織合理，邏輯性強，既不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)系實際122、概念準確，分析透切83、重點突出

2、，講清難點，闡明疑點，舉例恰當12教學內容（40%）4、吸收科研（或教研）新成果81、方法得當，有啟發(fā)性，積極發(fā)展學生思維82、講授熟練，條理清楚83、教學時間利用充分，分配合理44、用普通話或外語講課，話音標準，語言簡煉、形象生動35、教學中機智地處理偶發(fā)事件16、板書設計合理，板書板畫規(guī)范；實驗操作準確規(guī)范4教學方法（30%）7、熟練使用現(xiàn)代教育技術21、課堂秩序好，氣氛活躍，學生學習積極性、主動性充分調動8教學效果（15%）2、完

3、成教學任務，達到教學目的7評語優(yōu)點：不足或建議：注：1、請在你評判分值欄填上恰當?shù)姆种怠?、教書育人包括：（1）教師的儀表、情感等對學生的示范作用；（2）結合教學內容進行政治思想和辯證唯物主義等方面的教育；（3）對學生嚴格要求、嚴格管理。3、計分方法：請將各項的分相加，填入表頭總得分處。3姓名性別出生年月專業(yè)職務授課時間課程名稱學時數(shù)授課對象近兩年來教學情況時間題目獲獎情況（或出版社、刊物名稱）本人承擔部分主要教學成果參加院教學競賽課程