生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)4

1、第一單元：生物和生物圈單元：生物和生物圈第二章了解生物第二章了解生物班級班級姓名姓名課題課題第二節(jié)第二節(jié)生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)課型：課型：新授新授課時課時1備課時間備課時間年月日序號序號4教學目標教學目標1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。3認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力。備注欄備注欄(填寫教填寫教學設計學設計學生標學生標注重點注重點及修改及修改錯題錯題)一、重點解析：1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食

2、物網。3理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，人類必須保護生態(tài)平衡。二：師生活動（一）：自主學習：1閱讀教材第19頁通過分析，討論生態(tài)系統(tǒng)的組成：生產者：消費者：分解者：非生物部分：生物部分：2生產者和消費者之間的關系，主要是（），這樣就形成了（），很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了（），生態(tài)系統(tǒng)中的（）和（），就是沿著食物鏈和食物網流動的。（二）、探究：1當雨水充足，陽光燦爛，氣候適宜時，草長得非常茂盛，由于有了充足的食物，羊的數

3、量增加了，請問羊數量會無限制的增加嗎？2同一片草原，人們過度放牧，草原會有什么改變？通過上面的討論我們發(fā)現生態(tài)系統(tǒng)具有一定的（）能力，但這種（）能力是有一定限度的，超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。二、達標練兵：達標練兵：1下列各項中，能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）。A一片森林中的所有樹木B一條小河中的所有植物和動物C一個池塘中所有的生物及其中的環(huán)境D一個草地上的陽光、土壤、空氣2下圖是一個農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網內各種生物之間的食物關系示

4、意圖據圖回答下列問題（1）該食物網中有條食物鏈。（2）如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是。（3）該食物網中的各類生物間，具有競爭關系的是.。（4）科學家研究發(fā)現，洪澇災害可以使次年蛇的數量急劇減少，由此容易出現大量增多而使農作物受害。農作物農作物害蟲害蟲田鼠田鼠蛇蛙食蟲鳥食蟲鳥3、捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會（）A減慢B增快C不變D先減后增4從“狼吃羊，羊吃草