2013年國考面試相關(guān)習(xí)題資料

1、給人改變未來的力量湖南中公教育地址：長沙市建湘南路154號(hào)惟楚寫字樓6樓（定王臺(tái)家潤多旁）電話：0731848837172013年國考面試相關(guān)習(xí)題資料?2013年國家公務(wù)員考試時(shí)間是：?報(bào)名時(shí)間：2012年10月15日24日?資格審查：2012年10月15日26日?打印準(zhǔn)考證：2012年11月19日24日?筆試時(shí)間：2012年11月25日?成績查詢時(shí)間：2012年1月7日2013年國家公務(wù)員考試筆試成績和面試名單已于2013年1月7日8

2、日公布最早一批面試將于年前1月1618日開始。2013年國家公務(wù)員考試面試信息匯總年國家公務(wù)員考試面試信息匯總以下是為大家收集總結(jié)出來的精選面試題以及解析你如何看待木桶理論？或者說有人說，一個(gè)木桶盛水的多少，與木桶中的最長板無關(guān)，而由最短的一塊木板決定。對(duì)此，你怎么看？答：1、木桶盛水的多少不是由最長的木板決定的，也不是由其平均值決定的，而是由最短的木板決定的。這可以理解為：一個(gè)組織（利潤組織和非利潤組織）經(jīng)營的好壞不取決于最優(yōu)秀的人才

3、，而是取決于企業(yè)中那些素質(zhì)或者能力較差的員工，這在一定程度上，普遍情況下是正確的。2、但是，我們必須看到，木桶的盛水不單決定于最短的一片，還決定于下述很多的其它因素：1、桶底是否有漏洞這說明崗位培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)工作不搞好，就沒有成長基礎(chǔ)；2、木片間隙大小這說明崗位銜接不好，只能讓人力資源大打折扣；3、木桶位置是不是水平無序的人力資源管理或者說人力資源的出發(fā)點(diǎn)不正確，那么人力資源的效果只能適得其反。；4、木片本身是否有漏洞員工的素質(zhì)本身有問

4、題，而在招聘這一關(guān)或試用期這一關(guān)沒抓好，結(jié)果害了企業(yè)或團(tuán)體的成長。5、有人來舀水沒人管好水桶里的水，結(jié)果水被別人舀走了，企業(yè)一樣，人被挖走了。6、木桶周圍的環(huán)境如果放在熱帶沙漠里，不到幾小時(shí)全蒸發(fā)了，企業(yè)一樣，如果環(huán)境不能為員工創(chuàng)造，只能讓員工被迫離開；7、木桶在運(yùn)輸途中，誰能保證不因顛簸而讓水濺出去企業(yè)一樣需要給員工以穩(wěn)定的生活環(huán)境，如意舒適的工作環(huán)境8、木桶里有沒有放東西如果本來就滿了，如何放得進(jìn)水，人力資源也一樣，崗位已滿或無相適

5、應(yīng)崗位而因親情或人情而安排員工進(jìn)來，只能讓人力資源閑置。3、“木桶原理”成立的最大前提是裝“水”，而且水必須是液態(tài)的時(shí)候，而不是其它東西，其它狀態(tài)。水有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，裝液體的時(shí)候成立，裝氣體、固體的時(shí)候還成立嗎？一個(gè)木桶，裝石頭、瓦片、書本，取決于最短的木板嗎？當(dāng)事物的前提發(fā)生變化，當(dāng)原理的適用范圍超出界限，所有的結(jié)論將都是錯(cuò)誤！4、我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，也不能照搬照套西方的這模式，那體制，要走適合中國國情的有中

6、國特色的社會(huì)主義道路，這也是有其自身運(yùn)行規(guī)律的。俗話說：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的。答：1、這句話主要講的是一個(gè)人要守信用，講誠信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃釉f：“民無信不立?！表n非子也說：“巧詐不如拙誠?！逼鋵?shí)，無論是個(gè)人或是公司甚至是給人改變未來的力量湖南中公教育地址：長沙市建湘南路154號(hào)惟楚寫字樓6樓（定王臺(tái)家潤多旁）電話：073184883717有的城市舊城改造，把一種文化底蘊(yùn)都改沒了，你的看法？答：1

7、、隨著社會(huì)的發(fā)展，舊城的改造是必然的。但改造不是重建，所以在考慮適應(yīng)時(shí)代要求的同時(shí)，也得考慮城市其本身的歷史和文化背景。保留傳統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代。2、每個(gè)城市有每個(gè)城市的特色，它同樣是“我個(gè)性故我存在”的，所以不能為了追求熱點(diǎn)而千城一面，更不能讓世俗的，喧鬧的東西破壞其本身的美好。如果把人文的東西全改沒了，那這個(gè)城市就沒有了特色，就割斷了歷史，這不可取。“班門弄斧”是一句成語，請(qǐng)問你如何評(píng)價(jià)：“弄斧須到班門”。測評(píng)要素：自信心、創(chuàng)新和競爭意識(shí)

8、評(píng)分參考：答：1、“班門弄斧”最早出現(xiàn)的雛形是柳宗元的“操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳”。原意是在魯班門前操弄斧子，是厚著臉皮，死要面子，沒有自知知明。“弄斧須到班門”是鼓勵(lì)人要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。有一定的積極意義，因?yàn)槿绻慌c弱者比高低，則看不到自已的缺陷和不足，就不能進(jìn)步；2、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于與權(quán)威競爭，就必須勇于正視自己的不足，能夠借鑒他人的長處，從而達(dá)到取長補(bǔ)短的目的；3、“弄斧須到班門”還表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。我們黨的領(lǐng)導(dǎo)

9、干部在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，就必須有“弄斧須到班門”的勇氣，有開拓進(jìn)取的精神，有爭先進(jìn)位的意識(shí)，只有這樣，我們的事業(yè)才能不斷取得勝利。去年底，呼和浩特市一名兒童在公園玩耍不慎落入冰窟，許多素不相識(shí)的學(xué)生、市民不顧自身安危，伸出了援助之手。在這場大營救中，落水兒童得救了，卻犧牲了一名小學(xué)生、一名中專生和一名大學(xué)生，你對(duì)此事怎么看？答：1、這種現(xiàn)象反映了新世紀(jì)新時(shí)代人民群眾的素質(zhì)不斷提高，助人為樂、舍己救人的行為不斷增多，這是社

10、會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的必然。2、我們應(yīng)大力提倡公民助人為樂，一方有難、八方支持的作風(fēng)和精神，尤其是我們作為公務(wù)員更要樹立這種精神，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨、想群眾所想，急群眾所急，助人為樂。但在肯定中小學(xué)生行為的同時(shí)不提倡未成年人在有危險(xiǎn)的情況下助人、救人。3、但我們同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)公民基本的求生和救生手段的教育與培訓(xùn)，使公民能夠掌握在緊急情況下處理緊急事件的措施和方法，減少不必要的損失和犧牲。很多企業(yè)家抱怨：“要花很多時(shí)間與政府部門打交道”，

11、你是如何看待這一問題的？答：這句話表明了兩層含義：1、政府管了許多不該管的事。改變這一狀況的出路，在于轉(zhuǎn)變政府職能，把政府經(jīng)濟(jì)管理職能轉(zhuǎn)到主要為市場主體服務(wù)和創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境上來，建立服務(wù)型政府。服務(wù)型政府主要指政府優(yōu)化公共產(chǎn)品供給和提高公共服務(wù)質(zhì)量，包括加強(qiáng)城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展社會(huì)就業(yè)、社會(huì)保障服務(wù)和教育、科技、文化、體育等公共事業(yè)，發(fā)布公共信息等。通過各種途徑和手段加快建設(shè)公共服務(wù)型政府，不僅是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的客觀要求，也是社會(huì)發(fā)展越來

12、越迫切的內(nèi)在需求和重要保障。2、行政效能低下。面對(duì)這種情況，我們要認(rèn)真貫徹實(shí)施《行政許可法》，進(jìn)一步清理、削減和規(guī)范行政審批事項(xiàng)，完善許可方式，加強(qiáng)后續(xù)監(jiān)管，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高行政效率；按照科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政的要求，創(chuàng)新政府管理方式，寓管理于服務(wù)之中，把政府對(duì)企業(yè)的服務(wù)與管理納入法制化、規(guī)范化、制度化的軌道。一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”播出后，一般都得到了及時(shí)的妥善處理。請(qǐng)你對(duì)這種“