名校北航-培養(yǎng)計劃格式_交通運輸

1、“交通運輸（汽車運用工程）”專業(yè)培養(yǎng)計劃TrafficTransptation(AutomobileApplicationEngineering)1培養(yǎng)目標結(jié)合我校人才培養(yǎng)的總體目標，以學(xué)科交叉融合為原則，以市場需求為導(dǎo)向，面向道路和機場等地面專用車輛、道路交通運輸和航空航天，培養(yǎng)熱愛科學(xué)事業(yè)、基礎(chǔ)知識扎實、具有創(chuàng)新意識、善于自主學(xué)習(xí)、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新潛質(zhì)，具備團隊精神，具有北航特色的交通運輸領(lǐng)域國家優(yōu)秀建設(shè)者和領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)

2、人才。學(xué)生畢業(yè)后可以到與汽車、交通、能源、環(huán)境及相關(guān)部門從事研究、開發(fā)、試驗、設(shè)計、制造、運行維護、技術(shù)管理、市場營銷和教學(xué)等工作，也可繼續(xù)深造，如直博、本碩連讀以及報考碩士研究生等。2培養(yǎng)要求在品德和政治思想方面：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愿為祖國現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。在知識和能力方

3、面：要系統(tǒng)而牢固地掌握本專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)而牢固地掌握工程力學(xué)、機械設(shè)計、電工電子、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等現(xiàn)代工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，了解人文科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有較寬的專業(yè)知識和相關(guān)的工程技術(shù)知識，掌握設(shè)計與繪圖技能，掌握實驗測試和計算機應(yīng)用技能，了解和基本掌握交通、汽車行業(yè)常用設(shè)計、分析軟件的使用方法，有較好的表達能力和組織工作能力，熟練掌握一門外語，了解學(xué)科的發(fā)展前沿，能利用已經(jīng)掌握的知識，融會貫通，通過航空

4、航天學(xué)科群和車輛工程動力機械及工程交通運輸學(xué)科的知識交叉，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對學(xué)習(xí)有主動性和自覺性。在身體素質(zhì)方面：具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。3學(xué)制與學(xué)位學(xué)制4年，達到專業(yè)培養(yǎng)計劃和學(xué)位條例要求者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。4專業(yè)特色在課程設(shè)置時力求達到注重學(xué)生基

5、礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)，同時結(jié)合時代發(fā)展設(shè)置有特色的專業(yè)課程。特別強調(diào)以航空航天技術(shù)及學(xué)科群為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮交通運輸工程、車輛工程、動力機械及工程的學(xué)科交叉優(yōu)勢發(fā)展本專業(yè)。課程設(shè)置充分體現(xiàn)學(xué)科交叉特色，在設(shè)置運籌學(xué)、交通科學(xué)與工程導(dǎo)論、汽車及其發(fā)動機構(gòu)造、汽車運用工程基礎(chǔ)、交通運輸學(xué)、交通工程學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)核心課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了汽車電子控制技術(shù)、汽車診斷與檢測技術(shù)、汽車發(fā)動機原理、交通規(guī)劃、交通管理與控制、交通安全工程等專業(yè)方向必修課。在培養(yǎng)

6、模式方面，力求打破單一的培養(yǎng)模式，采取教師講課和課堂討論相結(jié)合的方法，同時13交通工程學(xué)C214交通科學(xué)與工程導(dǎo)論C215汽車電子控制技術(shù)216汽車診斷與檢測技術(shù)217汽車發(fā)動機原理218交通規(guī)劃219交通管理與控制220交通安全工程2總計56備注：A、B、C分別代表校級核心課、學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)核心課、專業(yè)方向核心課（2）課程體系說明交通運輸工程系的交通運輸（汽車運用工程）專業(yè)的課程體系由公共基礎(chǔ)類課程（包括自然科學(xué)類、人文社會科學(xué)類和工

7、程技術(shù)類）、學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐類課程和公共選修類課程組成。全部課程課內(nèi)學(xué)時和實踐環(huán)節(jié)組成，總學(xué)分為179.5。其中：自然科學(xué)類課程包括：工科高等數(shù)學(xué)、工科大學(xué)物理、物理實驗B、大學(xué)化學(xué)B、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計B組成，共計30學(xué)分，占總學(xué)分的16.7％；人文社會科學(xué)類課程包括：思想政治理論課（基礎(chǔ)、綱要、概論、原理、形勢與政策）、大學(xué)英語、大學(xué)語文、經(jīng)濟管理、體育和軍事理論，共計30學(xué)分，占總學(xué)分的16.7％；工程技術(shù)類課程

8、包括：航空航天概論A、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、工程認知，共計6.5學(xué)分，占總學(xué)分的3.6％；學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：畫法幾何、機械制圖、電子電工技術(shù)、材料力學(xué)A、理論力學(xué)A、機械原理、機械設(shè)計、自動控制原理B、運籌學(xué)、汽車及其發(fā)動機構(gòu)造、汽車運用工程基礎(chǔ)、交通運輸學(xué)、交通工程學(xué)，其中，畫法幾何、機械制圖、電子電工技術(shù)、材料力學(xué)A、理論力學(xué)A、機械原理、機械設(shè)計、自動控制原理B等為學(xué)科基礎(chǔ)核心課程，運籌學(xué)、交通科學(xué)與工程導(dǎo)論、汽車

9、構(gòu)造、汽車運用工程基礎(chǔ)、交通運輸學(xué)、交通工程學(xué)為專業(yè)核心課程，學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)課程共計44學(xué)分，占總學(xué)分的24.5％；專業(yè)課程包括專業(yè)必修課與專業(yè)選修課，共計28學(xué)分，占總學(xué)分的15.6％；實踐類課程包括：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、認識性社會實踐、工作性社會實踐、機械工程技術(shù)訓(xùn)練A、生產(chǎn)實習(xí)、機械設(shè)計課程設(shè)計A、電子工程技術(shù)訓(xùn)練、專業(yè)課程設(shè)計、汽車及其發(fā)動機拆裝實習(xí)、交通調(diào)查實習(xí)、工程軟件訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計，共計31學(xué)分，占總學(xué)分的17.3％；校級公共

10、選修課，共計10學(xué)分，占總學(xué)分的5.6%。交通運輸工程系的交通運輸（汽車運用工程）專業(yè)與車輛工程、動力機械及工程專業(yè)密切相關(guān)，所以課程的設(shè)置采用一個課程平臺。基礎(chǔ)課程設(shè)置充分體現(xiàn)交通運輸與機械工程、工程熱物理學(xué)科的交叉與融合，為學(xué)生進入專業(yè)課階段、適應(yīng)不同專業(yè)的要求以及繼續(xù)深造提供基礎(chǔ)。專業(yè)差異主要體現(xiàn)在大三、大四的學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的設(shè)置上。本專業(yè)課程設(shè)置充分體現(xiàn)學(xué)科交叉特色，在設(shè)置運籌學(xué)、交通科學(xué)與工程導(dǎo)論、汽車及其發(fā)動機