七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加減混合運算教案及練習題

1、七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加減混合運算七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加減混合運算教案及練習題教案及練習題《有理數(shù)的加減混合運算》是七年級數(shù)學上冊的內(nèi)容。小編整理了七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加減混合運算教案及練習題，一起來看看。七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的加減混合運算教案1、知識與技能理解有理數(shù)加減法可以互相轉化，能把有理數(shù)的加減混合運算統(tǒng)一為加加法運算，靈活應用運算律進行運算。2、過程與方法經(jīng)歷綜合運用有理數(shù)加減法解決實際問題的過程，培養(yǎng)學生分析問題和解決問

2、題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生學習數(shù)學的興趣。重點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一為加法運算，掌握有理數(shù)加減混合運算。難點：省略括號和加號的加法算式的運算方法。關鍵：理解加減混合運算可以統(tǒng)一成加法，以及正確理解省略加號的有理數(shù)的加法形式。一、復習提問1、敘述有理數(shù)的加法、減法法則。(20)(3)(5)(7)=(20)(3)(5)(7)(加減法統(tǒng)一為加法)=20357(省略式子中的括號和括號前面的加號)=20735(加

3、法交換律交換時，要連同符號一起交換)=278(利用結合律進行同號兩數(shù)相加)=19(異號兩數(shù)相減)讓學生正確理解“”號含義，“”號具有雙重含義，減號，負號。如27中“”號可以理解為負號，讀作正2、負7的和，也可以理解為減號，讀作2減去7。具體選用哪種含義，要結合具體情況而定，如27中，前一個“”顯然只能作負號，而后一個“”則可看作負號，也可看作減號。但“”號只能一用，即一個“”號視為某種含義后，就不能再具備另一個含義了，不能一號兩用。如2