學校德育工作機構及分工

1、學校德育工作機構及分工學校德育工作機構及分工校長：校長：一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，認真執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。二、認真組織干部、教師和職工學習研究教育理論，掌握教育規(guī)律。按“三個面向”的要求，積極推進學校德育工作。德育副校長：德育副校長：一、全面管理學校德育工作，認真抓好管理過程和基本環(huán)節(jié)。從學校實際出發(fā)，制訂有明確目的、切實可行的學校長期德育規(guī)劃和學期、學年工作

2、計劃，并采取得力措施組織落實，加強執(zhí)行計劃的督促和檢查工作，定期向上級匯報工作。二、加強學校的科學管理，根據學校特點和改革需要，組建靈敏高效的德育工作隊伍。按照知人善任的要求，安排好班主任聘任工作。三、加強班主任培訓和德育隊伍建設，切實抓好班主任和年輕教師的政治、文化、業(yè)務的學習和進修。引導班主任發(fā)揚團結、協作、互尊、互學的精神，培養(yǎng)忠誠教育事業(yè)、熱愛學生、勇于創(chuàng)新、積極進取的工作群體。四、負責考核評定班主任工作。五、依法治校，調動全體

3、政教人員的工作積極性，教育教學創(chuàng)造班主任主要職責班主任主要職責一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。二、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。三、關心學生的生

4、活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的衛(wèi)生習慣。四、培養(yǎng)學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。六、聯系學生家長和社區(qū)有關方面，互通情況，協調步驟，共同搞好對學生的教育工作。七、負責學生的日常思想工作，處理偶發(fā)事件。八、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。