學(xué)習(xí)周超同志先進(jìn)事跡心得體會

1、學(xué)習(xí)周超同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)周超同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會周超同志生前系鄭州市國防科技學(xué)校黨委副書記、校長，作為一名共產(chǎn)黨員，周超同志是我市教育系統(tǒng)廣大教育工作者的杰出代表，是新時代優(yōu)秀黨員干部的優(yōu)秀楷模，他堅(jiān)持不懈、矢志不渝地奮斗在鄭州基層教育一線，用忠誠的堅(jiān)守和無私的奉獻(xiàn)在平凡崗位上書寫著出彩的人生篇章。作為一名一線幼兒教師，我要從以下兩個方面踐行學(xué)習(xí)周超精神。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。

2、”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是