江西省高等學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計(jì)劃實(shí)施方案

1、—1—附件1：江西省普通本科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃實(shí)施方案為推動我省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型江西建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才，按照《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕

2、5號）等文件精神，省教育廳、省財(cái)政廳決定在“十二五”期間實(shí)施“江西省普通本科高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃”，在全省普通本科高校建設(shè)一批“江西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”（以下簡稱“創(chuàng)業(yè)園”），安排一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好更快地發(fā)展，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。一、一、項(xiàng)目背景目背景進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國及我省高等教育辦學(xué)規(guī)模高速擴(kuò)張，完成了高等教育由精英教育向大眾教育的歷史性跨越，成就巨大。然而，隨之而來的、不斷擴(kuò)大的高校

3、畢業(yè)生就業(yè)壓力也在不斷加大，每年大量畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會高度關(guān)注的—3—深入貫徹黨中央十七大“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略和教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》精神，面向高校大學(xué)生，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生“以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”工作的展開。通過“創(chuàng)業(yè)園”建設(shè)，為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐的綜合服務(wù)平臺；通過孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓

4、勵大學(xué)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐活動。基本原則：面向?qū)W生，提供條件；鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)；積極進(jìn)取，寬容失誤。三、建三、建設(shè)目標(biāo)（一）建設(shè)思路1、通過“創(chuàng)業(yè)園”建設(shè)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐活動平臺，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。2、通過“創(chuàng)業(yè)園”建設(shè)，開展高校教師工程技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的指導(dǎo)能力。3、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施，推動大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動，組織多種形式的職業(yè)技