巧用“free talk” 活化初中英語課堂

1、巧用巧用“Free“FreeTalk”Talk”活化初中英語課堂活化初中英語課堂【摘要】農(nóng)場學(xué)校學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差，英語口語相對薄弱。在每堂課前進(jìn)行５分鐘的“freetalk”，可以有效地加強(qiáng)學(xué)生英語口語的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。【關(guān)鍵詞】“freetalk”；英語課堂長期以來，農(nóng)場初中的學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向等原因，導(dǎo)致他們總是羞于開口。語言學(xué)習(xí)的成功在于將學(xué)生放在一個需要交際的環(huán)境之中，因此英語課前給學(xué)生５分鐘，讓學(xué)

2、生自己找話題進(jìn)行“freetalk”，不但可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。一、“freetalk”的形式1.話題報告的形式包括自我介紹，問好、值日、談?wù)撎鞖?、日期等等。例如：goodmning!i’mhelen.todayismonday.it’sfinetoday……讓每個學(xué)生都會輪流表達(dá)，為了能在課堂上很好表現(xiàn)自己，他們往往會非常認(rèn)真地去準(zhǔn)備。一輪下來，每個學(xué)生就已經(jīng)完成了一篇英語小作文，

3、其他學(xué)生也做了好多理解聽力題，慢慢地，班級就初步形成了一種交際的氛圍。2.情景對話的形式讓學(xué)生自己確定主題，在課前表演一個對話如買東西學(xué)生提前準(zhǔn)備一些東西拿到教室里，三四個學(xué)生一組，表演購買東西的情老師選定一個話題，讓學(xué)生們圍繞這個話題討論，比如說以“某同學(xué)今天沒有來上學(xué)”為話題，讓學(xué)生自由問答，如“ｗhydidn’thegotoschool”“canyouguesswherehewent”“whatshouldido”學(xué)生可以作出相應(yīng)

4、地回答:“maybehewasill.”“ithinkweshouldgotoseehim.”又如:以歌星周杰倫作為一個話題讓大家各抒己見“whoiszhoujielun”大家肯定會搶著回答表現(xiàn)地特別興奮.“heisafamoussinger.”“heismyfavoutesinger.”“heisalsoanact.”等等。5.利用實(shí)物進(jìn)行會話訓(xùn)練利用實(shí)物進(jìn)行會話訓(xùn)練，增加實(shí)際感?？煞譃閹熒g，組與組間，男生女生間等。如教介詞in、o

5、n、under，behind時，將蘋果、鉛筆、尺子等物品在盒子的不同位置，訓(xùn)練句型：what’sthis？it’sa（an）_____和where’sit？it’son（in，under，behind）thebox二、“freetalk”的作用1.“freetalk”能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力學(xué)生在做“freetalk”的時候，特別是話題報告，要讓聽眾了解文章內(nèi)容，還需要把它流利地表達(dá)出來久而久之學(xué)生的口語不知不覺地也提高了。2.“