藤野先生專項閱讀理解附答案

1、1《藤野先生藤野先生》課內(nèi)閱讀復(fù)習題課內(nèi)閱讀復(fù)習題（一）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云（一）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云…..…..到別的地方去看看，到別的地方去看看，如何呢？如何呢？1、概括本文段的主要內(nèi)容。、概括本文段的主要內(nèi)容。在東京的所見所聞在東京的所見所聞2、“東京也無非是這樣東京也無非是這樣”中的中的“無非無非”是什么意思？表現(xiàn)了我怎樣的思想感情？是什么意思？表現(xiàn)

2、了我怎樣的思想感情？“這樣這樣”指代什么？指代什么？這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？答：答：“無非無非”是只不過的意思；是只不過的意思；“這樣這樣”指清國留學生在東京賞指清國留學生在東京賞櫻花、學跳舞；表達了作者對清國留學生的厭惡、嘲諷和失望，引起下文對清留學生丑態(tài)的描寫櫻花、學跳舞；表達了作者對清國留學生的厭惡、嘲諷和失望，引起下文對清留學生丑態(tài)的描寫.體現(xiàn)體現(xiàn)了作者強烈的愛國主義情懷。了作者強烈的愛國

3、主義情懷。㈠也有解散辮子也有解散辮子…………實在標致極了。（這表明了作者對清國留學生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞實在標致極了。（這表明了作者對清國留學生怎樣的情感與態(tài)度？從句中哪些詞語可以看出來？）語可以看出來？）答：表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。答：表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷?！氨P得平盤得平”“”“油光可鑒油光可鑒”，表明他們，表明他們精心打扮，精心打扮，“扭幾扭扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，寫出他們招搖過

4、市、自我陶醉的丑態(tài)，“實在標致極了實在標致極了”，作者用反語表達了，作者用反語表達了強烈的憤懣、諷刺之情。強烈的憤懣、諷刺之情。3、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是什么？、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是什么？看不慣清留學生不學無術(shù)看不慣清留學生不學無術(shù)醉生夢死的生活醉生夢死的生活方式方式.4、文段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？、文段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？承上啟下的過渡作用承上啟下的過渡作用.5日本報

5、紙上很斥責他的不遜，日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。反語，指當時日反語，指當時日本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了………………但他也偶有使我很為難的時候。他聽說但他也偶

6、有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1”1、概括本文段的主要內(nèi)容。、概括本文段的主要內(nèi)容?！拔摇迸c藤野先生的相處與藤野先生的相處2、“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課”

7、中的中的“這樣這樣”是指什么？是指什么？我的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅我的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了筆添改過了….….也都一一訂正也都一一訂正3、用簡潔語言概括本文段、用簡潔語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事？和藤野先生相處的四件事？表現(xiàn)他哪些品質(zhì)？表現(xiàn)他哪些品質(zhì)？添改講義添改講義——熱情關(guān)心、熱情關(guān)心、認真負責認真負責糾正解剖圖糾正解剖圖——嚴格要求、循循善誘嚴格要求、循循善誘正直無私，沒有狹隘的民族偏見。正直無私，沒有狹隘

8、的民族偏見。關(guān)心解剖實習關(guān)心解剖實習——對學生對學生熱情誠懇熱情誠懇了解中國女人裹腳了解中國女人裹腳——對骨學的興趣和對骨學的興趣和求實精神求實精神4、藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認真負責的，這從魯迅抄的講義中得到了具體的體、藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認真負責的，這從魯迅抄的講義中得到了具體的體38、“但在那時那地，我的意見卻變化了但在那時那地，我的意見卻變化了”中的中的“那時那地那時那地”具體指神呢？聯(lián)系

9、全文，具體指神呢？聯(lián)系全文，“我的意見我的意見”指什么？什么？“變化了變化了”的具體內(nèi)容是什么？變化的原因是什么？的具體內(nèi)容是什么？變化的原因是什么？那時那地那時那地指在日本仙臺醫(yī)專的講堂里看電影時指在日本仙臺醫(yī)專的講堂里看電影時；我的意見；我的意見指學醫(yī)救國的志向指學醫(yī)救國的志向；變化了的具體內(nèi)容；變化了的具體內(nèi)容指決定棄醫(yī)從文指決定棄醫(yī)從文，變化的原因是，變化的原因是魯迅認識到醫(yī)學救不了中國，要救國，主要是喚醒民眾的覺悟，改變魯迅認

10、識到醫(yī)學救不了中國，要救國，主要是喚醒民眾的覺悟，改變他們的精神他們的精神。1010、作者兩次寫到無聊的看客，寫看客的喝采，這又表現(xiàn)了什么？、作者兩次寫到無聊的看客，寫看客的喝采，這又表現(xiàn)了什么？當時一般中國人心理上的麻木和思當時一般中國人心理上的麻木和思想上的不覺悟想上的不覺悟。1111、文中的三個、文中的三個“他們他們”各指的是什么人？各指的是什么人？他們依次指他們依次指日本學生；日本日本學生；日本“愛國青年愛國青年”；愚昧麻木的；

11、愚昧麻木的中國人中國人1414、文中、文中“我”經(jīng)歷的事情和經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文”的選擇，對你有哪些啟示的選擇，對你有哪些啟示個人命運往往和祖國命運息息個人命運往往和祖國命運息息相關(guān)，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應(yīng)考慮到國家前途，民族命運相關(guān)，要使國家強盛，首先要使國民覺悟，個人的選擇應(yīng)考慮到國家前途，民族命運等等等等（五）但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。（五）

12、但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！谑屈c上一枝煙，再繼續(xù)寫些為于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子正人君子”之流所深惡痛疾的文字。之流所深惡痛疾的文字。1、文中說、文中說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，結(jié)合對全文的理解，清簡述其原因。，結(jié)合對全文的理解，清簡述其原因。他沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學

13、生，而且給予了極他沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助等等，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助等等，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”的眼里和心里是偉大的。的眼里和心里是偉大的。2、為什么、為什么“是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學”是“小而言之小而言之”，“

14、為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去傳到中國去”是“大而言之大而言之”“”“小而言之小而言之’指的是什么指的是什么？“大而言之大而言之”指的是什么指的是什么？小而言之指的是為了中國的進步小而言之指的是為了中國的進步指一個國家；大而言之指為學術(shù)、指的人類的進步指一個國家；大而言之指為學術(shù)、指的人類的進步.3、作者對藤野先生懷念的具體行為是：、作者對藤野先生懷念的具體行為是：收藏講義收藏講義、懸掛照片懸掛照片、多些文章

15、多些文章。4、“我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”的含義是什么？的含義是什么？自己的愛國思想和斗爭精神受到觸動而增加自己的愛國思想和斗爭精神受到觸動而增加力量力量.6“6“良心發(fā)現(xiàn)良心發(fā)現(xiàn)”指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動.“增加勇氣增加勇氣”指作者長期遭受反動勢力的迫害作者長期遭受反動勢力的迫害一想到藤野先生對自己乃至中國的希望一想到藤野先生對自己乃至中國的希望便增