名著閱讀《朝花夕拾》

1、專題四：名著閱讀第八講《朝花夕拾》【考點解讀】考試分值：考試分值：10分左右考綱要求：考綱要求：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。考查形式：考查形式：主觀題、知識識記類客觀題?！揪A提煉】1.命題規(guī)律：題型：大致分為主觀和客觀兩種題型?？键c：側重對重點人物形象和故事情節(jié)的考查，以及名著主題的深刻

2、理解。2.方法技巧：一定要熟讀名著，對其基本內容、情節(jié)、人物要非常熟悉，準確記憶；另外在此基礎上要橫向縱向的對比閱讀，深入思考，這樣才能根據(jù)題目的要求去做答。3.注意事項：許多同學要么是對作品內容不熟，要么是張冠李戴，要么答非所問，才導致在名著閱讀上失分較多。其實名著題一般都較為簡單，關鍵是要閱讀，要熟知，并且要記準?！局R梳理】《朝花夕拾朝花夕拾》導讀導讀創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景：《朝花夕拾》創(chuàng)作從1926年2月開始，到11月結束。后又在1

3、927年7月11日寫了《后記》《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊；1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結集時改名為《朝花夕拾》；于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。1929年2月再版，1932年9月第三版改由上海北新書局重排出版，書的封面為陶元慶所繪。《二十四孝圖二十四孝圖》所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖

4、畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐?！陡赣H的病父親的病》父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質?！冬嵱洭嵱洝肤?/p>

5、迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望?！短僖跋壬僖跋壬酚涗涀髡咴谌毡玖魧W時期的學習生活，敘述在仙臺學醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品

6、格，表達了對藤野先生深情的懷念?！斗稅坜r范愛農》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念?！稛o常無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章