淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要意義

1、1淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要意算能力的重要意義內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：數(shù)的計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少的部分，計(jì)算能力是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人適應(yīng)社會(huì)需要掌握的基本技能之一，小學(xué)階段是數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)階段，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的計(jì)算錯(cuò)誤。由此，在教學(xué)工作中和日常生活中培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力顯得特別重要，那么如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力，是值得我們教師去探索、研究的問題。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：提高小學(xué)生計(jì)算能力意義一、小學(xué)生計(jì)算

2、錯(cuò)誤主要原因一、小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤主要原因根據(jù)我這幾年在坪橋鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的原因很多，不盡相同。從表面上看都是“馬虎大意”導(dǎo)致的，但透過現(xiàn)象看本質(zhì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因很多，總體看來有以下四個(gè)方面：1.感覺超越思超越思維。部分學(xué)生做題靠感覺，粗心大意，計(jì)算有些題目沒有通過大腦仔細(xì)思考直接就給出答案，主要原因是小學(xué)生認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)形成的直覺錯(cuò)誤，對(duì)有些題目似懂非懂，有時(shí)間靠直覺，對(duì)待此類錯(cuò)誤只有通過科

3、學(xué)的引導(dǎo)、訓(xùn)練，才能加以避免。例如：做填空題：556（）565，有些學(xué)生就會(huì)填寫等號(hào)，原因是對(duì)后面這兩個(gè)數(shù)沒有認(rèn)真看，看著大致數(shù)字都一樣。例如：1053=5，有些同學(xué)連題都沒有完全看清楚直接給出答案18，主要是加減沒有看清楚。2.基礎(chǔ)知識(shí)不扎不扎實(shí)。主要是學(xué)生知識(shí)面狹窄、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶不清、概念不清、基本口算不熟、計(jì)算規(guī)則不熟練。如3力不足，不能準(zhǔn)確提取儲(chǔ)存信息，造成計(jì)算錯(cuò)誤。還有的小學(xué)生認(rèn)為寫作業(yè)是為了“應(yīng)付”老師，致使寫作業(yè)不認(rèn)真。

4、例如：1259，這種兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題當(dāng)時(shí)教會(huì)學(xué)生了，下一節(jié)課再問學(xué)生計(jì)算方法學(xué)生就不會(huì)了。例如：在計(jì)算長方形、正方形、圓心的面積時(shí)學(xué)生受年齡影響理解不了計(jì)算公式，有時(shí)把面積計(jì)算混淆為周長計(jì)算。二、如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力二、如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力1.培養(yǎng)學(xué)生打牢基培養(yǎng)學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)。注重學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)，將數(shù)學(xué)概念、公式、法則、性質(zhì)牢記在心。使學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的概念、性質(zhì)、公式，在理解的基礎(chǔ)上通過一系列強(qiáng)化訓(xùn)練逐漸形成數(shù)學(xué)的運(yùn)算

5、技能，做到熟能生巧，熟練掌握。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的興趣。趣。“興趣是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，多以中外數(shù)學(xué)家的典型事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中適時(shí)地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，提高學(xué)習(xí)效果。例如：小時(shí)候，華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟學(xué)在家，輟學(xué)之后，他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而且也懂得用功讀書，他從一本《大代數(shù)》，一本《解析幾何》及一本50頁從老師那兒摘抄來的《微積分》開始，勤