信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1第一章第一章信息與信息技術(shù)信息與信息技術(shù)第一節(jié)第一節(jié)信息及其特征信息及其特征【課題名稱】信息及其特征【授課教師】許楠【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生深入理解信息的概念。2.掌握信息的基本特征。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1.結(jié)合社會(huì)生活中的例子，探討信息應(yīng)用的情況，了解信息的基本含義及特征。2.通過(guò)專題研討，深入探究信息的主要特征，初步了解信息應(yīng)用的基本價(jià)值。情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

2、，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待事物的判斷力2.結(jié)合案例分析，通過(guò)分組研討，搜集、分析和概括典型例子，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自己的研究能力，全面提升自己的綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】(1)(1)能理解信息的基本特征。能理解信息的基本特征。從信息的基本特征可以更加了解信息的本質(zhì)內(nèi)容，但信息的特征遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教材中所述，同時(shí)還要注意信息特征之間的相關(guān)性問(wèn)題(例如可處理性與增值問(wèn)題)。既要讓學(xué)生了解信息的基本特征，又要讓學(xué)生更有興趣探討認(rèn)識(shí)信息的其他特征，或者從已了解的信息

3、特征中發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律或它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)(2)能挖掘出信息應(yīng)用的價(jià)值意義。能挖掘出信息應(yīng)用的價(jià)值意義。在認(rèn)識(shí)信息含義及了解信息的重要特征過(guò)程中，也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在信息應(yīng)用中所蘊(yùn)藏的價(jià)值和意義，從而更加深入了解信息存在的形態(tài)及其內(nèi)涵。3(一)激趣激趣導(dǎo)入導(dǎo)入1、演示游戲軟件“跟我來(lái)找碴”，通過(guò)分組競(jìng)答的方式，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從兩幅相似的圖畫(huà)中找出不同之處，進(jìn)行情境渲染。2、演示完畢后，討論兩個(gè)問(wèn)題：（1）概括而言，你從兩幅圖中

4、找到的不同之處是什么？（符號(hào)、圖形、文字或者其他內(nèi)容）（2）你依據(jù)圖中的哪些信息判斷出兩者之間的區(qū)別，從而提高了查找效率？通過(guò)這種思維活動(dòng)，你是在經(jīng)過(guò)獲取信息、比較信息、判斷信息和作出決策的過(guò)程。從游戲中引入，讓學(xué)生對(duì)信息的形態(tài)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。(二)案例案例學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1、瀏覽課本中提供的案例，例如“啤酒與尿布”“銷售經(jīng)驗(yàn)會(huì)”等。2、分析、提煉：教師出示案例內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合信息應(yīng)用問(wèn)題，分析和評(píng)價(jià)信息的基本特征情況。（鼓勵(lì)學(xué)生采用通俗易懂的語(yǔ)

5、言概括和表達(dá)自己的觀點(diǎn)）3、通過(guò)搶答的方式概括信息具有的基本特征。從案例中提煉信息的特征，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。(三)合作合作探究探究在課堂上，按照研究題目的分類不同，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)如下：(1)(1)百戰(zhàn)百勝隊(duì)。百戰(zhàn)百勝隊(duì)。通過(guò)查找文學(xué)典故、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等途徑，搜集相關(guān)資料，了解人們分析和運(yùn)用信息，突出反映人們的謀略。(2)(2)真假難辨隊(duì)。真假難辨隊(duì)。查找一些有關(guān)信息陷阱、戰(zhàn)爭(zhēng)史料等內(nèi)容，了解信息的應(yīng)用價(jià)值

6、問(wèn)題。(3)(3)永不褪色隊(duì)。永不褪色隊(duì)。搜集有關(guān)人們把握機(jī)會(huì)、信息壽命等方面的資料，探討過(guò)時(shí)了的信息又是如何為人們創(chuàng)造價(jià)值的。例如歷史檔案、經(jīng)典文學(xué)等。(4)(4)千錘百煉隊(duì)。千錘百煉隊(duì)。收集人們?nèi)绾伟迅鞣N信息綜合分析之后，使信息產(chǎn)生新的使用價(jià)值的有關(guān)事例。(5)(5)百變一身隊(duì)。百變一身隊(duì)。從不同角度去看待某些現(xiàn)象或問(wèn)題，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并完全一樣，搜集這方面的有趣事例。各團(tuán)隊(duì)以探討信息的基本特征作為基本任務(wù)，通過(guò)完成不同的任務(wù)分析和