全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《必修1》2.4節(jié)四川綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣李軍課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)：根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識和能力：⑴根據(jù)圖表，歸納不同時(shí)間尺度全球氣候變化的規(guī)律。⑵閱讀圖表資料，了解近百年來全球氣候變暖的趨勢⑶根據(jù)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。2過程與方法：⑴通過閱讀圖2.28、圖2.29，歸納不同時(shí)間尺度全球氣候變化的周期和規(guī)律，培養(yǎng)讀圖、析圖能力。⑵學(xué)會

2、通過多種途徑收集有關(guān)資料，提高資料整理分析的能力，并以小組合作的形式開展討論和研究。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：⑴培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法和態(tài)度⑵滲透環(huán)境教育和情感教育，使學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)具有人文關(guān)懷和國際視野的人。⑶培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力。教材分析教材分析1、教材的順序是：⑴以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)出不同時(shí)間尺度下全球氣候在不斷變化之中。以閱讀的形式解釋區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。⑵圖文結(jié)合案例說明全球氣候變化的可能影響

3、。以“活動”的形式預(yù)測其它可能影響。⑶以角色模擬的形式說出人們對氣候變化的適應(yīng)對策。以“活動”的形式分析大氣中二氧化碳濃度增加的原因和解決的辦法。2、教學(xué)順序，先由全球氣候變化對地理環(huán)境和人類活動的影響的例子來設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識的欲望，探究引起全球氣候變暖的自然原因和人為原因，推測其可能影響，最后尋找解決措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：全球氣候變化的原因、影響及對策。教學(xué)方法：教學(xué)方法：啟發(fā)式講授法、討論法、問題探究法課時(shí)安排

4、：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：3【板書板書】一、全球氣候在不斷變化之中一、全球氣候在不斷變化之中1、概念、表現(xiàn)、分類2、顯著特點(diǎn)：氣溫升高3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多二、二、全球全球氣候氣候變化變化的原的原因【小組討論小組討論】閱讀教材P47，據(jù)圖2.292.30討論：1、近百年來全球氣溫變化的特點(diǎn)是什么？2、全球氣溫變化與大氣中CO2含量變化之間有什么相關(guān)性？3、人類哪些活動導(dǎo)致大氣中CO2濃度不斷增加？【板