成語故事教案

1、成語故事第一課第一課水滴石穿水滴石穿一、教學(xué)目的：1、閱讀成語故事《水滴石穿》。2、理解故事的愿意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意。二、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：你知道哪些成語故事？指名學(xué)生說一說。生1：我知道這則成語故事“水滴石穿”講的是宋朝的一個(gè)縣令張乖崖看見一個(gè)管理倉庫的小吏將倉庫里的一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋對(duì)他說的話。生2：“水滴石空”這個(gè)成語的意思是說缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但累積起來，就會(huì)造成很大的危害。生3：現(xiàn)在，常從積極方面來使用，

2、比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。。２、學(xué)習(xí)“水滴石穿”這個(gè)成語：⑴初讀成語，注意讀準(zhǔn)字音。⑵指名學(xué)生讀成語故事，及時(shí)糾正字音。⑶了解寓意：師：這個(gè)成語故事告訴我們一個(gè)什么道理？老師相機(jī)加以說明：“水滴石穿”這一個(gè)成語出自文中縣令張乖崖的故事，是說他看見倉庫管理小吏私自把一枚銅錢放入自己的口袋而嚴(yán)加詢問，寫出了“繩鋸木斷，水滴石穿”的批語。意思缺點(diǎn)錯(cuò)誤雖小，但積累起來也會(huì)造成很大的危害。后來也比喻做事要有恒

3、心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。3、知識(shí)的拓展延伸生：畫出本課生字詞，畫出不理解的地方。生讀課文。師:老師來檢查一下你們讀書的情況。竽腮俸祿奏開火車讀，講生字詞讀及寫的時(shí)候的注意點(diǎn)，齊讀，組詞擴(kuò)詞2師：我們已經(jīng)學(xué)過了本課的生字詞。下面老師請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀這篇課文，其余的同學(xué)注意思考小黑板上的幾個(gè)問題。先出示問題，讓學(xué)生讀問題。小黑板上的問題是：（1）這個(gè)故事的主人公是誰？（2）他為什么要充數(shù)？（3）他為什么能充數(shù)？（4）他充數(shù)的結(jié)