中學體育課的基本要求

1、中學體育課的基本要求,永泰縣霞拔中學 陳維堅,一、貫徹落實“健康第一”的指導思想，從實際出發(fā)。,,(1) 體育課符不符合體育課程的性質?！墩n程標準》指出：“體育課是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課。”,,（2）體育課是否遵循體育教學規(guī)律開展教學活動。主要是人體生理機能活動變化的規(guī)律、運動技能形成的規(guī)律、身體鍛煉的規(guī)律、學習心理的規(guī)律及教與學的規(guī)律。,,

2、（3）體育課是不是從實際出發(fā)開展教學活動。要結合學校自己的場地器材、師資特點、學生水平等實際情況來進行。對外來的經驗，必須從實際出發(fā)，以提高教學質量為目的，加以借鑒，不能生搬硬套”、做表面文章和搞形式主義的傾向。,二、教學目標明確、具體，操作性強，對教學目標的達成情況，可以進行檢查和評價。課堂教學目標具有導向、激勵、發(fā)展與評價等功能。要充分發(fā)揮課堂教學目標的功能，制定的目標就必須明確、具體、可行，就必須是可以檢查、可以觀察和可以評價的。

3、,（1）制定的目標要符合教材的特點和教學的進度；（2）制定的目標要符合學校的場地器材、教師的教學能力與學生的體育基礎等實際；（3）制定的目標要有具體的組織教法作保證；（4）制定的目標重點突出，主次分明。,三、教學內容的選擇，明確體育課程教學的根本任務，切實遵循體育教學的規(guī)律，符合學生的身心特點與發(fā)展需要。本著求真務實的精神，能準確地把握教材的性質、特點和價值，教材處理得當，主要教材具有適宜的技術難度和較強的教與學因素。,（1）選擇

4、的教學內容，要符合學生的身心特點和發(fā)展需要。 （2）準確把握教材的性質、特點和價值，正確地處理好教材。 （3）主要教材具有適宜的技術難度和較強的教與學因素。,四、教學設計科學，教學分段合理，教學組織嚴密，教學方法有效，教學步驟清晰；運動負荷適宜，場地、器材、教具及現(xiàn)代教育技術手段的利用，經濟、實用、有效，符合教學的實際需要。,（1）教學分段要合理。（2）要有嚴密的課堂教學組織。（3）教學方法有效，教學步驟清晰。（4）運動負荷適

5、宜。合理安排課的運動負荷，是鍛煉學生身體、掌握運動技能和滿足學生運動欲望的需要。（5）場地、器材及現(xiàn)代教育技術手段的利用要根據學校的實際情況加以利用，要經濟、實用，符合教學的需要。,五、 能夠充分揮教師的主導作用，正確體現(xiàn)學生在體育學習中的主體地位,做到因材施教，區(qū)別對待，使每個學生都學有所得。,（1）要充分發(fā)揮教師的主導作用。（2）要正確體現(xiàn)學生在體育學習中的主體地位。（3）教師要正確、有效地運用組織教法。（4）正確開展課堂教

6、學評價。（5）教學方法上，要因材施教、區(qū)別對待，使每個學生都學有所得。,六、 能夠較好地體現(xiàn)教師的教學能力與教學基本功。如口令、示范正確、講解；保護幫助合理、到位；指導練習與糾正動作錯誤有效、得法；隊形調動便捷、合理；課堂常規(guī)貫徹認真、得當；安全措施得力、有效；突發(fā)事件處理及時、正確等。,七、農村學校的體育課要根據學校的場地器材與學生的體育基礎等實際情況，因地制宜、因人制宜地開展教學活動，盡可能地使學生能夠學到必要的體育知識和技能，