虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用探究

1、1虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用探究【摘要】虛擬現(xiàn)實技術(shù)被越來越多地應(yīng)用在各個領(lǐng)域，也引起教育工作者的關(guān)注。本文重點論述虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的具體應(yīng)用，主要包括創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、演示教學(xué)重點難點、模擬實驗、創(chuàng)設(shè)教學(xué)空間等四個方面?！娟P(guān)鍵詞】虛擬現(xiàn)實技術(shù)虛擬實驗教學(xué)一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)涵義及特點虛擬現(xiàn)實技術(shù)是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它是充分利用高性能的計算機硬件與軟件資源及各類先進的傳感器的一種集成技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的

2、定義可歸納為：由計算機產(chǎn)生一種人為虛擬的環(huán)境，這種虛擬的環(huán)境是通過計算機構(gòu)成的三維空間，或是把其他現(xiàn)實環(huán)境編制到計算機中去產(chǎn)生逼真的“虛擬環(huán)境”，并通過多種專用設(shè)備讓用戶“投入”到該環(huán)境中，從而使得用戶在視覺、聽覺、觸覺、味覺等多種感官上產(chǎn)生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺的技術(shù)①。虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有以下的特點：1、多感知性。除了一般計算機所具有的視覺感知、聽覺感知外，虛擬現(xiàn)實技術(shù)還能給操作者提供力覺感知、觸覺感知、運動感知、甚至包括味覺感知、嗅

3、覺感知等多種感官刺3（二）虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用是教師教學(xué)的需要抽象概念和理論的講解是教學(xué)中的重點和難點，往往會因為知識難以形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的難度增加。許多老師都注重于用自己生動形象的語言和真摯熱烈的情感去感染學(xué)生。但是，僅靠語言描繪和形體動作是難以將知識全面展現(xiàn)的。虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有動畫虛擬現(xiàn)實的能力，能夠把教學(xué)中的抽象概念原理、真實的實驗過程等形象生動地表現(xiàn)出來，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生獲得示范性的知識，把握概念

4、原理的實質(zhì)。例如，講解加速度概念時，通過虛擬演示，讓學(xué)生觀察當(dāng)改變物體的重力大小及方向時，加速度的變化情況，使學(xué)生加深對加速度概念的理解。三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用途徑將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，可以將三維空間的意念清楚的表示出來，能使學(xué)習(xí)者直接、自然的與虛擬環(huán)境中的各種對象進行交互。這種呈現(xiàn)多維度信息的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，將為參與者以最直觀、最有效的方式掌握一門新知識、新技能提供前所未有的新途徑。（一）用于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境下教學(xué)