江蘇省高等教育服務(wù)貿(mào)易研究初探.pdf

1、隨著我國加入WTO以及在高等教育服務(wù)貿(mào)易上的承諾，高等教育服務(wù)市場(chǎng)的國門已經(jīng)在很大程度上打開。江蘇省的高等教育服務(wù)貿(mào)易已經(jīng)有了很大程度的發(fā)展，但理論研究和實(shí)證研究相對(duì)滯后。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、抽樣調(diào)查法和案例研究法研究江蘇省高等教育服務(wù)貿(mào)易，旨在促進(jìn)江蘇高等教育服務(wù)貿(mào)易的健康發(fā)展。
　　 高等教育服務(wù)貿(mào)易是指國與國之間主要出于經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的關(guān)于高等教育服務(wù)的輸入與輸出?！熬盼濉币詠?，江蘇省高等教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，在全

2、國率先實(shí)現(xiàn)了由精英教育向大眾化教育的歷史跨越。本文對(duì)江蘇省高等教育服務(wù)貿(mào)易的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其問題、探索其對(duì)策，力求為領(lǐng)導(dǎo)決策提供理論依據(jù)，為江蘇發(fā)展教育貿(mào)易提供實(shí)踐指導(dǎo)，在使我省教育質(zhì)量改進(jìn)提高的同時(shí)，加強(qiáng)我國應(yīng)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化挑戰(zhàn)的國際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
　　 高等教育服務(wù)貿(mào)易有四種提供方式：跨境交付、境外消費(fèi)、商業(yè)存在、自然人流動(dòng)。我省在高等教育服務(wù)貿(mào)易方面的優(yōu)勢(shì)具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；高等教育實(shí)力增強(qiáng)；學(xué)

3、科專業(yè)特色明顯；留學(xué)消費(fèi)價(jià)格低廉。江蘇高等教育服務(wù)貿(mào)易存在的主要問題：江蘇高等教育服務(wù)水平有待提高；相關(guān)法規(guī)和制度還不健全；留學(xué)生經(jīng)費(fèi)渠道單一；高校結(jié)構(gòu)布局不盡合理；教育質(zhì)量與社會(huì)需求仍不相適應(yīng)；高水平大學(xué)優(yōu)勢(shì)不突出；部分學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、特色不鮮明。
　　 在國際教育服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，西方發(fā)達(dá)國家的高等教育水平較高，具有較強(qiáng)的國際競(jìng)爭(zhēng)力。文章以高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速的澳大利亞和英國為例，分析發(fā)達(dá)國家高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展