生物醫(yī)學(xué)研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法課后答案思考與聯(lián)系

1、第1章緒論緒論思考與練習(xí)參考答案思考與練習(xí)參考答案一、最佳一、最佳選擇題選擇題1.研究中的基本單位是指(D)。A樣本B.全部對(duì)象C影響因素D.個(gè)體E.總體2.從總體中抽取樣本的目的是（B）。A研究樣本統(tǒng)計(jì)量B.由樣本統(tǒng)計(jì)量推斷總體參數(shù)C研究典型案例D.研究總體統(tǒng)計(jì)量Ｅ.計(jì)算統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.參數(shù)是指（B）。A參與個(gè)體數(shù)B.描述總體特征的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)C描述樣本特征的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)D.樣本的總和E.參與變量數(shù)4.下列資料屬名義變量的是（E）。A白細(xì)胞計(jì)數(shù)B

2、住院天數(shù)C門急診就診人數(shù)D患者的病情分級(jí)E.ABO血型5關(guān)于隨機(jī)誤差下列不正確的是（C）。A受測(cè)量精密度限制B無方向性C.也稱為偏倚Ｄ不可避免E.增加樣本含量可降低其大小二、名稱解二、名稱解釋（答案略）1.變量與隨機(jī)變量2.同質(zhì)與變異3.總體與樣本4.參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量5.誤差6.隨機(jī)事件7.頻率與概率三、思考三、思考題1.生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他統(tǒng)計(jì)學(xué)有什么區(qū)別和聯(lián)系？答：統(tǒng)計(jì)學(xué)可細(xì)分為數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，

3、都是關(guān)于數(shù)據(jù)的學(xué)問，是從數(shù)據(jù)中提取信息、知識(shí)的一門科學(xué)與藝術(shù)。而生物統(tǒng)計(jì)1.編制頻數(shù)表時(shí)錯(cuò)誤的作法是（E）。A.用最大值減去最小值求全距B.組距常取等組距，一般分為10~15組C.第一個(gè)組段須包括最小值D.最后一個(gè)組段須包括最大值E.寫組段，如“1.5~3，3~5，5~6.5，…”2.描述一組負(fù)偏峰分布資料的平均水平時(shí)，適宜的統(tǒng)計(jì)量是（A）。A.中位數(shù)B.幾何均數(shù)C.調(diào)和均數(shù)D.算術(shù)均數(shù)E.眾數(shù)3.比較5年級(jí)小學(xué)生瞳距和他們坐高的變異程

4、度，宜采用（A）。A.變異系數(shù)B.全距C.標(biāo)準(zhǔn)差D.四分位數(shù)間距E.百分位數(shù)P2.5與P97.5的間距4.均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S的關(guān)系是（A）。XA.S越小，對(duì)樣本中其他個(gè)體的代表性越好XB.S越大，對(duì)樣本中其他個(gè)體的代表性越好XC.越小，S越大XD.越大，S越小XE.必小于SX5.計(jì)算乙肝疫苗接種后血清抗HBs的陽轉(zhuǎn)率，分母為（B）。A.陽轉(zhuǎn)人數(shù)B.疫苗接種人數(shù)C.乙肝患者數(shù)D.乙肝病毒攜帶者數(shù)E.易感人數(shù)6.某醫(yī)院的院內(nèi)感染率為5.2人千人