2017粵教版高中物理必修一2.1《探究自由落體運(yùn)動(dòng)》word教案

1、2.1探究自由落體運(yùn)動(dòng)探究自由落體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能1.了解物理學(xué)史。2.知道伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究方法。過(guò)程與方法1.學(xué)習(xí)伽利略的科學(xué)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生自己查找資料學(xué)習(xí)物理學(xué)史。情感態(tài)度與價(jià)值觀1學(xué)習(xí)科學(xué)家們對(duì)知識(shí)敢于質(zhì)疑的勇氣。2學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)研究的執(zhí)著精神。3通過(guò)學(xué)生自己查找資料，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。4通過(guò)對(duì)亞里士多德和伽利略的了解，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的探索是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要幾代人的不懈努力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1

2、.理解什么是落體運(yùn)動(dòng)，探究落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證伽利略的結(jié)論2.記錄自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):探究落體運(yùn)動(dòng)及自由落體運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容主要內(nèi)容:一、認(rèn)識(shí)兩位科學(xué)家一、認(rèn)識(shí)兩位科學(xué)家老師提出：哪位同學(xué)樂(lè)意給大家講一講自己所查到的關(guān)于伽利略和亞里士多德的資料，先說(shuō)說(shuō)伽利略吧。學(xué)生可能的回答：①伽利略全名伽利略伽利萊，他是文藝復(fù)興后期近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人。1564年伽利略生于意大利的比薩城，1611年，伽利略應(yīng)邀來(lái)到羅馬，在羅馬期間，伽利略為了確立

3、新的自然研究法—實(shí)驗(yàn)法的地位，又同教會(huì)的唯心論世界觀進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)，這就更加激怒了教會(huì)。1632年，他的名著《關(guān)于兩大世界體系的對(duì)話》出版，但立即被教會(huì)列為禁書(shū)。1633年6月22日，伽利略受到宗教法庭審判，并被判終身軟禁，成了“宗教裁判判所”的囚徒。1638年，伽利略在荷蘭出版了《關(guān)于兩門(mén)新學(xué)科與數(shù)學(xué)證明的談話》一書(shū)，對(duì)自己多年來(lái)在力學(xué)方面的研究進(jìn)行了總結(jié)。②他的父親是一位才華出眾的音樂(lè)家和教育家。他在科學(xué)上的創(chuàng)造才能，在青年時(shí)后，

4、許多科學(xué)家放棄提出完整體系的企圖，轉(zhuǎn)入研究具體問(wèn)題。教師指出：物理教科書(shū)上，亞里士多德給同學(xué)們的形象不妙、他老是出錯(cuò)，老是作教師指出：物理教科書(shū)上，亞里士多德給同學(xué)們的形象不妙、他老是出錯(cuò)，老是作出一些輕率的結(jié)論。同學(xué)們覺(jué)得亞里士多德實(shí)在太不高明而伽利略則比他偉大于百倍。出一些輕率的結(jié)論。同學(xué)們覺(jué)得亞里士多德實(shí)在太不高明而伽利略則比他偉大于百倍。事實(shí)上，亞里士多德是古代一位偉大的學(xué)者，一位百科全書(shū)式的大學(xué)問(wèn)家，有幾乎無(wú)所事實(shí)上，亞里士多

5、德是古代一位偉大的學(xué)者，一位百科全書(shū)式的大學(xué)問(wèn)家，有幾乎無(wú)所不及的思想成。我們應(yīng)該正確的、全面的去認(rèn)識(shí)一位科學(xué)家。伽利略創(chuàng)造了一套對(duì)近代不及的思想成。我們應(yīng)該正確的、全面的去認(rèn)識(shí)一位科學(xué)家。伽利略創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，從而糾正了亞里士多德在物理上犯的一些錯(cuò)誤科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，從而糾正了亞里士多德在物理上犯的一些錯(cuò)誤二、落體運(yùn)動(dòng)的思考二、落體運(yùn)動(dòng)的思考早在兩千多年前，古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)可，重的物體下

6、落的快。由這一觀點(diǎn)出發(fā)，可以得出如下兩個(gè)結(jié)論：結(jié)論一：結(jié)論一：如果把石頭和樹(shù)葉困在一起，其所受的重力一定比期中任一物體大，其下落速度也應(yīng)該比期中任一物體下落速度快。結(jié)論二：結(jié)論二：如果把石頭和樹(shù)葉困在一起，獨(dú)自下落較慢的樹(shù)葉就會(huì)拖慢獨(dú)自下落較快的石頭，最終其下落速度應(yīng)該比石頭的下落速度慢為什么同一種觀點(diǎn)會(huì)推導(dǎo)出兩個(gè)截然相反的結(jié)論呢？為什么同一種觀點(diǎn)會(huì)推導(dǎo)出兩個(gè)截然相反的結(jié)論呢？實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究取兩枚相同的硬幣和兩張與硬幣表面面積相同的紙

7、片1、將一枚硬幣和一張展開(kāi)的紙片從同一高度自由下落，他們的情況2、把一張紙片捏成紙團(tuán)，將紙團(tuán)和一張展開(kāi)的紙片從同一高度自由下落，他們下落的情況是3、將一枚硬幣和一枚表面貼有紙片的硬幣從同一高度自由下落，他們下落的情況是分析實(shí)驗(yàn)中物體下落過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況與物體所受的重力有沒(méi)有關(guān)系伽利略對(duì)落體現(xiàn)象進(jìn)行研究后，得出了一個(gè)結(jié)論物體下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況與物體所受的總理無(wú)關(guān)物體下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況與物體所受的總理無(wú)關(guān)觀察與思考觀察與思考教師用玻璃管演