2016冀教版信息技術四上第1課《制作月歷》word教學設計

1、《制作月歷》教學設計《制作月歷》教學設計【教學目標】【教學目標】認識Wd，學會制作月歷的流程。用任務驅(qū)動促使學生完成學習任務。培養(yǎng)學生探究問題的能力?！窘虒W重難點】【教學重難點】插入表格的方法以及插入圖片并設置格式?！窘虒W方法】【教學方法】任務驅(qū)動法，小組學習法、情境教學法【教學過程教學過程】教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學預設教學預設階段目標階段目標課后反饋課后反饋一、導入一、導入一、教學導入同學們知道今天星期幾嗎？那你們知道今年的“六一”兒童節(jié)

2、是星期幾？你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎？那么怎樣才能知道呢？要提前了解這些信息，我們該怎么做？——查看月通過提問，讓通過提問，讓學生對日歷的學生對日歷的作用有更深的作用有更深的印象。激發(fā)學印象。激發(fā)學生學習興趣，生學習興趣，明確學習目明確學習目標。標。學生對制作月學生對制作月歷熱情很高。歷熱情很高。教師提問：你通過自學學到了哪些操作？2、動手制作月歷：教師演示操作過程，講解每一步的作用。（學生觀察教師操作過程）出示任務：制作20

3、11年9月的月歷(1)學生練習，教師巡視指導。(2)師生交流制作方法。請12位同學展示作品。模擬顯示。使會插入表格。會插入表格。讓自學能力較讓自學能力較差的學生通過差的學生通過學生的回答，學生的回答，學會各種操學會各種操作。提高學習作。提高學習能力。能力。通過示范進一通過示范進一步讓學生熟悉步讓學生熟悉操作。操作。布置任務，學布置任務，學生自己完成，生自己完成，通過任務的完通過任務的完成掌握操作方成掌握操作方法。法。表格，但是表表格，但