2013年小學英語pep人教版五年級下冊《a field trip a talk》word版教案2

1、課題：課題：PEP6PEP6Unit6Unit6AFieldFieldTripTripALetLet’stalktalk一、教學目標：（1）能夠聽懂、會本課對話，并能做替換練習。（2）能夠聽、說、認讀句型“Arethey…？”Yestheyare.Notheyaren’t（3）情感態(tài)度與價值觀（4）培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的良好品質。二、教學內容分析：本節(jié)課為五年級下冊unit6Afieldtrip中的A部分第二課時。學生在四年級

2、下冊已經(jīng)學過“Arethese…？句型。這一節(jié)對話教學，學習用現(xiàn)在進行時一般疑問句句型問答討論郊游活動，重點學習“Arethey…？Yestheyare.Notheyaren’t.”句型及新單詞woods，難點是在實際情景中正確運用所學對話。三、教學對象分析：五年級的學生已經(jīng)有了一定的自主學習的能力。本課時，學生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進行時態(tài)，并能簡單描述郊游活動中人物的動作。繼續(xù)學習一般疑問句對于學生來說并不難。本節(jié)課充分利用詞卡、圖片展示、

3、同桌合作和小組合作等形式，盡最大可能的創(chuàng)設情景讓學生通過不斷地實踐練習，逐步掌握一般疑問句的用法。四、教學用品：錄音機，詞卡，課件五、教學過程：1.Warmup1.Warmup(1)Freetalk(2)Let’schant課本p69。課件出示，師生有節(jié)奏地說唱。(設計意圖：用chant來調動學生的情緒，讓學生在輕松的氛圍中進入最佳學習狀態(tài)。)2.2.RevisionRevision（1）出示本單元的單詞卡片，快速認讀單詞。（2）學生分

4、組，教師出示詞卡圖片復習句型。(設計意圖：設置信息差，復習舊知識，為新課做好鋪墊。)3.New3.Newpresentationpresentation(1)承接上一環(huán)節(jié)，師順勢說Sarahistakingpictures.WhatareherclassmatesAmyMikedoing學生帶著問題聽錄音，然后對答案。(設計意圖：通過詞卡問答提出問題自然導入到let’stry教學。)(2)讓學生閉上眼睛，教師描述。Todayisafin

5、eday.Johnhisclassmatesaregoingonafieldtrip.Listen!Wherearethey課件播放河水聲和鳥叫聲，讓學生猜。課件出示woods板書并強調“oo”并領讀.(設計意圖:教師設置情境，讓學生猜，引出生詞woods.)(3)領讀句子WherearetheyTheyareinthewoods.生生問答操練。(設計意圖:學生上口操練Where句型)(4)檢查操練情況。教師接著說Theyareinth

6、ewoods.WhatareJohnhisclassmatesdoingDoyouknow課件出示問題，學生帶著問題聽錄音。Thenchecktheanswers.（設計意圖:通過提問題讓學生帶著問題有針對性地聽錄音訓練學生的聽力，由聽過渡到說，符合學生的認知層次。）(5)Theyarepickingupleaves.詞卡問學生Aretheycatchingbutterflies然后讓學生問自己引導學生回答Notheyaren’t.學生

7、拼讀，教師一一板書。詞卡問學生Aretheypickingupleaves引導學生回答Yestheyare.學生拼讀，教師一一板書。（設計意圖:通過學生的回答自然過渡，引出重點句型。）(6)領讀句子Notheyaren’t.Yestheyare.生生問答操練。(設計意圖:學生機械操練重點句型)(7)Listenimitatethedialogue.Eachsentencerepeattwice.（設計意圖:三個長句按暫停讓學生模仿，檢查

8、學生模仿情況，及時鼓勵表揚。）(8)Ss模仿練習對話。(9)Actthedialogue.Thentrytoreciteitinpairs.4.Consolidation4.Consolidationextension.extension.(1)Guessinggame.學生拿出準備的詞卡。教師示范，學生運用“Arethey…？”猜，然后學生小組練習。然后師生共同完成let’splay活動。（設計意圖:通過游戲，進一步鞏固操練句型。）(

9、2)CAI呈現(xiàn)多幅圖片，學生小組創(chuàng)編新的對話。A:WherearetheyB:Theyare...A:Arethey…？B:Notheyaren’t。Yestheyare.（3）小組展示對話。教師及時給予鼓勵。(4)做活動手冊P50第三小題.(5)Enjoyabeautifulsong.本單元歌曲并滲透情感教育，教育學生保護環(huán)境。5.Summary5.Summary6.Homewk:6.Homewk:(1)Listentothetape