體育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

1、1體育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文體校的教學(xué)特點(diǎn)是既要學(xué)生完成每天大運(yùn)動量運(yùn)動訓(xùn)練又要完成教學(xué)大綱規(guī)定的文化學(xué)習(xí)任務(wù).由于體校學(xué)生文化程度參差不齊導(dǎo)致部分學(xué)生對訓(xùn)練熱情極大對文化學(xué)習(xí)卻是興趣淡漠.那么如何處理好讀訓(xùn)的關(guān)系防止出現(xiàn)重訓(xùn)輕讀的現(xiàn)象筆者試從以下幾方面進(jìn)行闡述.一、運(yùn)動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系讀訓(xùn)是體校得以生存的兩根支柱.就象當(dāng)今社會兩個(gè)文明一起抓一樣忽視哪一方面都不行都會影響學(xué)生的前途.從體育的功能和效用來說運(yùn)動訓(xùn)練不僅可以提高運(yùn)動員的運(yùn)

2、動技術(shù)水平同時(shí)也可以鍛煉身體開發(fā)智力.生理學(xué)家指出人的智力發(fā)展盡管主要依靠智育來完成但發(fā)展人體智力器官機(jī)能卻有依賴于體育活動.經(jīng)常參加體育鍛煉可以給大腦提供足夠的氧氣提高大腦皮質(zhì)的工作效率促進(jìn)智力發(fā)展.一個(gè)智力發(fā)達(dá)的學(xué)生參加專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練可以更快、更好地掌握基本技術(shù)和技能技巧成才率也就更高.所以運(yùn)動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兩者之間本來不是矛盾的是相輔相成的如果采取了切實(shí)可行的辦法可以使兩者都收到良好的效果.二、運(yùn)動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)矛盾的原因1.3沒有

3、文化的體育人才就不能成為一流的體育人才.當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到這些后就會產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)文化課的動力.3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性.運(yùn)動員能否成為合格的運(yùn)動人才是否學(xué)有所得主要依靠運(yùn)動員本身的努力與拼搏.此外家長、教師有目的的塑造也是一個(gè)不可忽視的重要因素.要培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、勤奮學(xué)習(xí)的思想意識真正做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤.調(diào)動教練員的積極性.教練員要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)要與文化課教師密切配合、經(jīng)常溝通共同抓好學(xué)生的文化課學(xué)習(xí).5.改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

4、.教師可針對體校學(xué)生的特點(diǎn)在改進(jìn)教學(xué)方法上下功夫多講一些與體育運(yùn)動相關(guān)的理論知識把多數(shù)科目的理論知識與運(yùn)動員的運(yùn)動實(shí)踐結(jié)合起來.同時(shí)教師也要針對個(gè)別學(xué)生的文化基礎(chǔ)進(jìn)行分層教學(xué).6.建立一套完整的管理制度.如考勤制度、學(xué)籍管理制度、獎懲制度等嚴(yán)格執(zhí)行.科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間.為了避免比賽與文化課沖突的矛盾教師可采取靈活的方式科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間.如平時(shí)教學(xué)相對固定比賽淡季和訓(xùn)練休整期增加上課時(shí)數(shù)比賽結(jié)束后為參賽隊(duì)員開設(shè)晚間補(bǔ)課班等做到機(jī)動靈活見縫插