重慶市中考英語(yǔ)試題及答案學(xué)習(xí)啊

1、學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)肯定會(huì)有許多學(xué)生說(shuō)：生說(shuō)：“難死難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一疼呢？答案只有一個(gè)：個(gè)：“不得法。不得法?！庇⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起

2、英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生流利。但很多中學(xué)生沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)境，那么你可以自己境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持堅(jiān)持“多說(shuō)多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀多讀”、“多寫”，那么你的英語(yǔ)，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。成績(jī)肯定會(huì)很出色。一、多一、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用朋友在

3、一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的

4、幫助。習(xí)有很大的幫助。三、多三、多“讀”。“讀”可以分為兩種。可以分為兩種。一種是一種是“默讀默讀”。每天。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都度。每道題的得分都與你

5、的理解程度有很與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。中勝券在握。另一另一種是種是“朗讀朗讀”這是學(xué)語(yǔ)這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。習(xí)途徑。四、多四、多“寫”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫作文。其實(shí)作文。其實(shí)“寫”的形的形式很多，不一定就寫式很多，不一定就寫作文才提高寫作能作文才提