版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、議英語課堂教學(xué)的反饋教育在課堂教學(xué)過程中,教師是教學(xué)的組織者,教師正確的語音、語調(diào)、親切自然的教態(tài)、準(zhǔn)確生動的表達(dá)、靈活敏捷的反應(yīng),均對學(xué)生學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。尤其是教師在課堂教學(xué)中敏銳適度的反饋,將有助于學(xué)生積極參加課堂實踐,提高課堂45分鐘的質(zhì)量。1課堂反饋要及時。反饋要根據(jù)學(xué)生在課堂中語言活動的內(nèi)容而定。在進(jìn)行英語技能訓(xùn)練時,輕易不要打斷學(xué)生,要在其訓(xùn)練完畢再提出要求。這樣就消除了學(xué)生怕錯的心理負(fù)擔(dān),從而使其能主動積極思考問題
2、,參與課堂活動。具體做法是:當(dāng)學(xué)生復(fù)述課文、造句或會話中偏離主題、忘記下文或難以繼續(xù)完成時,要及時提醒或引導(dǎo)性地告訴他們,以免他們難堪,拖延課堂時間;當(dāng)學(xué)生在朗讀課文或?qū)υ捑毩?xí)中出現(xiàn)一些語音上的失誤,在不妨礙意思、不影響整體時,教師要避免打斷學(xué)生思路,可放在操練完畢后進(jìn)行,以免加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān),使其產(chǎn)生緊張畏難情緒,影響對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2反饋要有激勵性。教師在課堂中要通過表情、眼神、語言與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,多一些熱情的鼓勵,少一些指責(zé)批評
3、。對差生及缺乏自信心的學(xué)生更應(yīng)做到這一點。學(xué)生一時做不出練習(xí)時,教師要充滿信心地給予鼓勵,如說:“I'msureyoucandothis”“Don'tbenervous,thinkitover”“Whydon'tyou7tryit?”當(dāng)學(xué)生有錯誤時,我常在肯定的基礎(chǔ)上,指出不足。如說:“Youdidwel,butyoushouldpaymoreattentionto…”“Takeiteasy,I'msureyoucandoitwelne
4、xttime”這樣及時幫助學(xué)生消除緊張情緒,使其以良好的心態(tài)繼續(xù)參加后面的課堂活動。3反饋要有針對性。教師在課堂教學(xué)中要針對學(xué)生的特點與個性作出反潰對差的學(xué)生要多提供語言實踐的機會,提問內(nèi)容要難易適度。特別是對于那些在外語學(xué)習(xí)中有畏難心態(tài)的學(xué)生,哪怕其有一點進(jìn)步都要及時表揚。如我?guī)У陌嗌嫌袃蓚€學(xué)生,平時懶得背單詞、讀單詞,課上從不做筆記,課后從不做作業(yè)。為此我從讀單詞、背單詞入手,經(jīng)常讓他們上黑板聽寫單詞,只要有一點進(jìn)步,就在全班提出表
5、揚。經(jīng)過一段時間的努力,他們開始有了明顯的進(jìn)步,其中一個學(xué)生期末成績達(dá)到80分以上。對好的學(xué)生我向他們提一些較難的問題,讓他們積極思維,向知識的深度、廣度探索。對于中等學(xué)生,我讓他們“跳起來摘桃子”,體驗成功后的喜悅與滿足。4反饋要有啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生在課堂實踐中遇到難題或尚不能對已學(xué)知識舉一反三時,教師要作啟發(fā)性的誘導(dǎo)。要由淺入深,由表及里,巧妙點撥,使學(xué)生積極思維,逐步認(rèn)識到,知識的掌握重在能力,進(jìn)而思考更深刻,學(xué)習(xí)更鉆研,從而對自己提
6、出高標(biāo)準(zhǔn)的要求,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教學(xué)活動是一種師生共同參與的雙邊活動,是一個人際交往的過程。教師在課堂上傳播知識,進(jìn)行技能訓(xùn)練時,總是伴隨著一種影響學(xué)生情緒的感情交流。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,把握課堂節(jié)奏,溝通師生感情都離不開教師在課堂教學(xué)中的反潰當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時,可穿插一些趣味性強的東西以活躍課堂氣氛;當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容漫不經(jīng)心時,則要加快課堂教學(xué)節(jié)奏,增加教學(xué)密度;當(dāng)學(xué)生表情為茫然不解時,要放慢速度,精講多練??傊鶕?jù)課堂出現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職英語課堂教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)課堂用語
- 英語課堂教學(xué)設(shè)計模板
- 英語課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見
- 英語課堂教學(xué)用語集錦
- 最新英語課堂教學(xué)游戲
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)反思
- 淺談英語課堂教學(xué)中創(chuàng)新教育
- 英語課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 追求有效的英語課堂教學(xué)
- 情感教育在英語課堂教學(xué)中的作用
- “主體參與”與英語課堂教學(xué)
- 淺談如何創(chuàng)新英語課堂教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)導(dǎo)入法淺談
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表
- 英語課堂教學(xué)評價研究.pdf
- 淺析英語課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 英語課堂教學(xué)新理念探究
- 常用英語課堂教學(xué)游戲匯總
評論
0/150
提交評論