人教版高中語文必修一文言文知識點總結(jié)

1、人教版高中語文必修一文言文知識點總結(jié)《燭之武退秦師》知識點《燭之武退秦師》知識點一一詞多義“之”①公從之（代佚之狐的建議）②許之（人稱代詞，鄭文公）③將焉取之（增加的土地，代詞）④子犯請擊之（秦國，代詞）⑤臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨立性）⑥鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨立性）⑦行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也（連詞，表承接）②敢以煩執(zhí)事

2、（介詞，拿）③越國以鄙遠（連詞，表承接）④因人之力而敝之（連詞，表轉(zhuǎn)折）⑤以亂易整，不武（介詞，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（語氣詞）②焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）③朝濟而夕設(shè)版焉（兼詞，“于之”，在那里）④將焉取之（疑問代詞，哪里）“其”①以其無禮于晉（代詞，鄭國）②君知其難也（代詞，這件事）③吾其還也（表商量或希望語氣）注：思考練習三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。二通假字①今老矣，無能為也已（通“矣”）②行李之往來，

3、共其乏困（通“供”，供給）③秦伯說（同“悅”）④失其所與，不知（同“智”，明智）三詞類活用①晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）②既東封鄭（封，疆界。這里用作動詞，使……成為疆界）③若不闕秦（使動用法，使……削減）④因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）⑤越國以鄙遠（名詞的意動用法，把……當作邊邑）⑥若亡鄭而有益于君（使動用法，使……滅亡）⑦燭之武退秦師（使動用法，使……撤兵）四古今異義①夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的

4、尊稱）②行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）五特殊句式（1）狀語后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）a以其無禮于晉b.若亡鄭而有益于君c.佚之狐言于鄭伯(2)省略句a.晉軍(于)函陵秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)b（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……”（省略主語）c敢以（之）煩執(zhí)事（省略介詞賓語，以之）（3）賓語前置夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標志）2.欲與(之)俱3.見燕使者（于）咸陽宮4.而（群臣）卒惶急無以擊軻被動句

5、1.父母宗族，皆為戮沒2.燕國見陵之恥除矣介賓短語后置1、常痛于骨髓(介賓短語后置)2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)4、使畢使于前(介賓短語后置)定語后置1.太子及賓客知其事者2.群臣侍殿上者，不得持尺兵五、重點實虛詞1、發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖打開頃之未發(fā)，太子遲之出發(fā)發(fā)盡上指冠頭發(fā)2、顧顧計不知所出耳只是，不過荊軻顧笑武陽回頭3.為父母宗族，皆為戮沒被為之奈何對付，處理乃為裝遣荊軻準備乃令秦武陽為副做為

6、其人居遠未來，而為留待因為荊軻和而歌，為變徵之聲發(fā)出4.而可以解燕國之患，而報將軍之仇者并且，表遞進其人居遠未來，而為留待因而，表因果今日往而不反者，豎子也卻，表轉(zhuǎn)折于是荊軻遂就車而去就，或不譯，表承接荊軻逐秦王，秦王還柱而走相當于“地”或不譯，表修飾六、固定用法1.臣乃得有以報太子(“有以”，意為：有用來……的辦法)2.然則將軍之仇報（既然這樣，那么）3.荊軻有所待（有……的）4.仆所以留者，待吾客與俱事所以不成者，乃欲以生劫之（復音