幼兒教育政策法規(guī)

1、一、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)幼兒教育政策法規(guī)知識(shí)的重要意義。一、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)幼兒教育政策法規(guī)知識(shí)的重要意義。1.全面推進(jìn)依法治校是落實(shí)依法治國(guó)方略、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的客觀要求。2.全面推進(jìn)依法治校是深化教育體制改革推進(jìn)學(xué)校依法自主辦學(xué)的基本要求。3.全面推進(jìn)依法治校是維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各方合法權(quán)益，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。4.學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)基本知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，提高依法治教能力，做到知法、懂法、用法。二、談?wù)勀銓?duì)幼兒教育政策法

2、規(guī)課程研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)。二、談?wù)勀銓?duì)幼兒教育政策法規(guī)課程研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)?！队變航逃叻ㄒ?guī)》是以法學(xué)和學(xué)前教育學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)前教育的法律法規(guī)、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象的一門(mén)理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課程。是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生成為一名合格教師必須要掌握的一門(mén)課程。該課程不僅能使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握幼兒教育的政策法規(guī)，具備從事教育教學(xué)和幼兒教育管理工作所必備的政策法規(guī)知識(shí)，樹(shù)立依法執(zhí)教的觀念，提高法律意識(shí)和修養(yǎng)，而且能提高學(xué)生

3、運(yùn)用所學(xué)的幼兒教育政策法規(guī)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)依法執(zhí)教的水平與能力。三、我國(guó)的教育法律有哪些表現(xiàn)形式？他們的效力是如何劃分的？三、我國(guó)的教育法律有哪些表現(xiàn)形式？他們的效力是如何劃分的？主要表現(xiàn)是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。教育法的層次第一個(gè)層次：憲法（全國(guó)人民代表大會(huì)制定的我國(guó)的根本大法）第二個(gè)層次：教育法（全國(guó)人民代表大會(huì)制定的基本法）第三個(gè)層次：教育部門(mén)法（全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)

4、委員會(huì)制定的法律）第四個(gè)層次：教育行政法規(guī)（國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)）第五個(gè)層次：地方性教育法規(guī)（省、市、自治區(qū)的權(quán)力機(jī)關(guān)及其常務(wù)委員會(huì)制定的地方性法規(guī)、自治條例、單行條例、政府規(guī)章）第六個(gè)層次：教育規(guī)章（國(guó)務(wù)院各部、委地方政府制定的政府規(guī)章）四、我國(guó)的教育法律規(guī)范包含哪些結(jié)構(gòu)？四、我國(guó)的教育法律規(guī)范包含哪些結(jié)構(gòu)？教育法律規(guī)范由法定條件、行為準(zhǔn)則、法律后果三個(gè)要素組成五、什么是法律責(zé)任：幼兒園、園長(zhǎng)和教師違反教育法可能承擔(dān)哪些形式的法律責(zé)任

5、？五、什么是法律責(zé)任：幼兒園、園長(zhǎng)和教師違反教育法可能承擔(dān)哪些形式的法律責(zé)任？法律責(zé)任是由法律關(guān)系主體的違法行為引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性法律后果。1.行政法律責(zé)任2.民事法律責(zé)任3.刑事法律責(zé)任六、幼兒園處理幼兒事故十個(gè)措施六、幼兒園處理幼兒事故十個(gè)措施1、熟悉相關(guān)法條文；2、購(gòu)買保險(xiǎn)；3、制訂預(yù)案、管理?xiàng)l例、處理事故后處理方法與流程；4、對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)取證；5、詳細(xì)記錄事故良生經(jīng)過(guò)；6、安撫家長(zhǎng)，爭(zhēng)取主動(dòng)；7、及時(shí)與主管部門(mén)聯(lián)

6、系；8、妥善保存相關(guān)資料；9、需要學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)；10、相信司法能公正判決，不要與家長(zhǎng)私了。七、依法治校的重要意義七、依法治校的重要意義（1）依法治國(guó)與依法治校依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)本身包含了各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)，涵蓋了所有公共權(quán)力領(lǐng)域；依法治校是推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的必然要求。（2）全面推進(jìn)依法治校是維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各方合法權(quán)益，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。八、如何理解教育法？八

7、、如何理解教育法？1.教育法是一種行為規(guī)則；（權(quán)利：依法可以做什么！義務(wù)：法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)做什么或不得做什么）2.教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則；3.教育法是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則；4.教育法是調(diào)整教育活動(dòng)的行為規(guī)則；5.教育法是統(tǒng)治階級(jí)在教育方面意志的體現(xiàn)；九、教育法律的特點(diǎn)九、教育法律的特點(diǎn)1.實(shí)質(zhì)上的國(guó)家意志性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、普遍性的統(tǒng)一；2.對(duì)象上的確定性與廣泛性的統(tǒng)一；3.形式上的分散性和集中性的統(tǒng)一；4.內(nèi)容上的穩(wěn)

8、定性和發(fā)展性的統(tǒng)一。十、教育政策與教育法律的區(qū)別十、教育政策與教育法律的區(qū)別1.制定主體不同2.執(zhí)行方式不同3.效力等級(jí)不同4.適用的范圍不同十一、憲法規(guī)定了教育立法的基本原則十一、憲法規(guī)定了教育立法的基本原則；（1）一切權(quán)力屬于人民；（2）社會(huì)主義公有制；（3）社會(huì)主義精神文明建設(shè)原則（4）憲法至上。十二、憲法規(guī)定了教育活動(dòng)的基本法律規(guī)范十二、憲法規(guī)定了教育活動(dòng)的基本法律規(guī)范；（1）發(fā)展教育事業(yè)的目的形式和任務(wù)；（2）公民的受教育權(quán)利

9、；（3）父母及監(jiān)護(hù)人的教育義務(wù)；（4）教育管理的權(quán)限。十三、幼兒園與政府之間的法律關(guān)系十三、幼兒園與政府之間的法律關(guān)系二十八、關(guān)于我國(guó)幼兒教育的改革和發(fā)展的六大意見(jiàn)二十八、關(guān)于我國(guó)幼兒教育的改革和發(fā)展的六大意見(jiàn)（一）明確新時(shí)期改革與發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)（二）完善管理體制和機(jī)制，切實(shí)履行政府職責(zé)：（三）加強(qiáng)管理，保證事業(yè)健康發(fā)展（四）全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量：（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素：（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行政府職責(zé)，

10、保證教育改革與發(fā)展地順利進(jìn)行。二十九、取得教師資格的條件二十九、取得教師資格的條件1、必須是中國(guó)公民：具有中國(guó)國(guó)籍2、具有良好思想政治道德素質(zhì)：以德為先師范3、具有教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力：掌握和運(yùn)用教育心理學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、課堂管理、提高教學(xué)水平等能力。4、具備規(guī)定的學(xué)歷或通過(guò)教師資格考試。三十、園長(zhǎng)的主要職責(zé)三十、園長(zhǎng)的主要職責(zé)1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定。2、領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。3、負(fù)責(zé)建立并

11、組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。4、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲。5、負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。6、組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。7、組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作。8、負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。三十一、幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)三十一、幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)始于取得資格并任職，終于解聘權(quán)利：權(quán)利：1

12、、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)；3、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)和發(fā)展的權(quán)利；4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；5、對(duì)幼兒園教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或其他形式參與幼兒園管理的民主權(quán)利。6、參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)的7、其權(quán)利受到侵害時(shí)有權(quán)訴諸法律要求確認(rèn)和保護(hù)。義務(wù)：義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道

13、德，為人師表。2、貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、觀察了解幼兒，理解幼兒和尊重幼兒；制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)。4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。5、與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。6、定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。三十二、幼兒教師的合法權(quán)益三十

14、二、幼兒教師的合法權(quán)益（一）教育教學(xué)權(quán)：（二）科研權(quán)：（三）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)：（四）參與幼兒園管理權(quán)：（五）培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)：（六）獲得報(bào)酬待遇權(quán)：（七）作為普通公民應(yīng)享有的合法權(quán)益，如名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等。三十三、幼兒教師違反有關(guān)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任三十三、幼兒教師違反有關(guān)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任1、故意不完成保教任務(wù)給工作造成損失的，且給幼兒或幼兒園帶來(lái)?yè)p害的；2、體罰幼兒，經(jīng)教育不改的；3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。三十四、幼兒的合法權(quán)益三