預(yù)防校園意外傷害事故發(fā)生教案--

1、預(yù)防校園意外傷害事故發(fā)生教案預(yù)防校園意外傷害事故發(fā)生教案五年級(jí)一班五年級(jí)一班余燕余燕【教學(xué)目的】1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因2、過(guò)程與方法：尋找校園生活中的意外傷害隱患，了解意外傷害嚴(yán)重后果，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全，健康地學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的良好習(xí)慣，懂得安全的重要性，樹(shù)立珍愛(ài)生命的良好品德【教學(xué)地點(diǎn)】五年級(jí)一班教室【教學(xué)形式】結(jié)合案例展開(kāi)討論

2、，班主任最后進(jìn)行總結(jié)。【教學(xué)手段】小組討論，全班交流【教學(xué)流程】一、案例引出：一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小朱和小廖在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小廖把小朱當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心?？墒牵驮谛×螌?duì)小朱射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵≈斓挠已?，小朱捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小廖嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小朱送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)

3、行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小朱的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。二、學(xué)生討論對(duì)于小朱受到的傷害，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)呢？學(xué)生：我覺(jué)得由小廖負(fù)責(zé)，因?yàn)槭撬氖衷斐闪诵≈斓膫ΑW(xué)生：我覺(jué)得由學(xué)校負(fù)責(zé)，在學(xué)校出了事，當(dāng)然由學(xué)校負(fù)責(zé)。況且體育器材是學(xué)校提供的。學(xué)生：我也認(rèn)為應(yīng)該由小廖負(fù)責(zé)，當(dāng)然是誰(shuí)做的誰(shuí)來(lái)承擔(dān)。三、校園意外傷害的概念。校園意外傷害指:體育課、課間活動(dòng)中、午休時(shí)發(fā)生的意外傷害，既包含

4、軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可以加以預(yù)防和控制。四、學(xué)生討論并說(shuō)一說(shuō)。你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的一些校園意外傷害事件。1、不能拿尖銳的物品對(duì)著別人。2、不能在教室里猛跑。3、不在教室中嬉戲、打鬧。4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，應(yīng)馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。5、上下樓梯應(yīng)排隊(duì)，不要擁擠或站在樓梯扶手外面。不在樓梯上打后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)

5、的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？2、小田在水龍頭旁洗完抹布，隨便擰了幾下抹布就走了，結(jié)果水槽房的地上灑了許多水，正好小華路過(guò)，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教室。你知道小華為什么要這樣做嗎？九、總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。