11.10富饒的西沙群島公開課教學設計

1、《富饒的西沙群島》教學設計《富饒的西沙群島》教學設計南武實小南武實小孫廣茹孫廣茹【總教學目標】【總教學目標】1能準確認讀10個生字，書寫13個生字。理解本課生字組成的詞語，并能在表述中運用。2有感情地朗讀課文，并把喜歡的部分背下來。3能概括出西沙群島的特點，初步認識總分總的結構。4學習作者的寫作方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情。5摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。【教學重點】【教學重點】1能概括出西沙群島的特點，幫助學生

2、初步認識總分總的結構。2學習作者“圍繞一句話把事物寫具體”的方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情?！窘虒W難點】【教學難點】學習作者的寫作方法，表達對祖國的熱愛之情。【課時劃分】【課時劃分】2課時課時第2課時課時【教學要點】【教學要點】1品讀第4自然段，體會作者是怎樣圍繞一句話寫具體的。2拓展練筆，學習怎樣圍繞一句話把事物寫具體。3通過補充資料、想象說話，豐富語言積累。4小結全文，拓展延伸，激發(fā)熱愛之情。一、以舊帶新，導入新課一、

3、以舊帶新，導入新課同學們，通過我們上節(jié)課的學習，我們知道了課文寫出西沙群島的兩大特點——風景優(yōu)美，物產豐富；并分別從海水、海底、海灘、海島等方面來描述西沙群島的美麗和富饒。五光十色的海水，各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和威武的大龍蝦更是讓我們大開眼界，今天讓我們再次走進文本，去感受西沙群島的美麗和富饒。二、理解富饒，體會寫法二、理解富饒，體會寫法1.請同學們默讀第4自然段，用橫線畫出寫魚多的句子，多讀幾遍。預設生1“魚成群結隊成群結隊地在

4、珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”預設生2各種各樣各種各樣的魚多得數不清數不清。預設3正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半一半是水，一半一半是魚。2.討論：你從哪些詞語感受到魚多？魚的什么多？a請同學們認真地讀一讀這話，想象一下，貝殼會有哪些顏色，哪些形狀呢？想象說話：貝殼形狀多樣，有的______有的______還有的________……貝殼顏色不一，有_______，有______還有_______……b想象此刻你正漫步在西沙群島的海灘上

5、，你想要挑選一枚什么樣的貝殼呢？讓我們把貝殼的“美”和“奇”讀出來吧！c最有趣的是海龜，請讀一讀描寫海龜的句子，哪個詞讓你感受到了海龜的“多”和“有趣”？有誰能把海龜的“多”和“有趣”讀出來？d漁業(yè)工人在跟海龜開玩笑呢，過一會還會把它們翻過來的。西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！帶著自己的感受，用心地讀一讀。（二）理解鳥的天下1從大家的朗讀中我仿佛看到了那有趣的海龜，揀到了幾枚千奇百怪的貝殼。西沙群島的海灘真——（

6、可愛）讓我們從海灘登陸到海島上，島上又會有哪些物產呢？你聽（課件播放各種鳥的圖片以及鳥叫），西沙群島也是……（鳥的天下）我們只聽說過花果山是猴子的天下，這里為什么說西沙群島也是鳥的天下呢？請大家自由讀第6自然段，劃出有關語句。（鳥特別多，占統治地位）2課文是怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）3出示資料袋：西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。在

7、整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。守島戰(zhàn)士是西沙海洋資源的保護者，也是建島愛鳥的模范。每年都有幾萬只海鳥在島上安家，被國家列為重點保護海產區(qū)域。成群結隊的鶼鳥，守島戰(zhàn)士一只不抓。成千上萬的鳥蛋，一個不撿。在這里人與自然的和諧相處。利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！四、總結全文四、總結