2017年一年級上冊科學教案

1、1植物我看到了什么第一課時教學要求教學要求1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，并體驗情感。2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學重點教學重點學會按照步驟觀察身邊的大樹。教學難點教學難點怎樣觀察大樹。教學準備教學準備1、教師選擇一棵大樹，供學生觀察。（校園內）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、放大鏡等）。4、課前準備好有關安全方面的注意事項

2、。教學課時教學課時一課時教學過程教學過程1、引入：你喜歡什么植物？你對樹進行研究過嗎？從書上的照片中，你看到了什么？你有沒有到一棵大樹前觀察過？想去觀察嗎？2、小組討論心目中有關樹的信息，并記錄在紙上。（1）學生討論（四人一組）自己心目中的樹。（2）把討論的信息寫于紙上。3、怎樣觀察一棵大樹。（1）如果你在來到一棵大樹下，你想觀察什么？學生討論。（2）怎樣才能觀察到更多的內容？學生討論。老師講述觀察要有序、有計劃，并把觀察得來的信息記錄

3、在紙上，以供以后研究用。4、帶動學生到大樹前，開始活動。（1）有組織的帶領學生到事先選好的大樹下。（2）學生根據自己想好的觀察順序、觀察方法觀察大樹。（3）要學生把觀察到的內容寫在記錄紙上。3上一節(jié)課我們已經觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的？2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。3、觀察、描述樹的其他方法畫一畫

4、，你所觀察到的樹的葉子，大樹。展示一下你撿來的樹的果實。你看到的樹皮是怎樣的呢？你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。教師教學生拓印樹皮的方法，學生到校園內拓樹皮。4、對記錄、描述作用的理解大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹？出示一份觀察記錄，讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發(fā)給學生每人1份，讓學生到校園去尋找大樹。板書板書畫出眼中的大樹拓印樹皮記錄作業(yè)作業(yè)寫一份樹的觀察記錄。1樹的整體