七年級生物上冊重點知識總結(jié)

1、七年級生物上冊重點知識總結(jié)七年級生物上冊重點知識總結(jié)臨沂劉店子中學臨沂劉店子中學史艷華史艷華第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章認識生物認識生物復習要點：一、生物與非生物的主要區(qū)別1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸（絕大多數(shù)生物的呼吸需要吸入氧氣，呼出二氧化碳）。3、生物能排出身體內(nèi)的廢物4、生物能對外界刺激做出反應。如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃走；含羞草對刺激的反應。5、生物能生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞

2、構(gòu)成的。（注：常說的生物包括植物、動物、細菌、真菌、病毒等）二、調(diào)查1、調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告。2、嘗試根據(jù)生物的某些特征對它們進行歸類。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章第二章生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家復習要點：一、生物圈1、生物圈的范圍（注：生物圈指地球上的生物

3、和它們生活所需要的環(huán)境。人類的活動借助一定的工具可以到達生物圈的各個圈層。細菌可以生活在生物圈的各個圈層。）2、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。二、環(huán)境對生物的影響1、光、溫度、水、空氣、等是生物生存的環(huán)境條件，是影響生物生存的非生物因素2、生物和生物之間的三種關系｛植物營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物。動物營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。｛植物排出廢物的方式：落葉。動物排出廢物的

4、方式：出汗、呼出氣體、排尿。水圈的大部大氣圈的底部巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點”）競爭（如稻田里雜草和水稻爭奪陽光）捕食（如七星瓢蟲捕食蚜蟲）合作（如螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作）載物臺──放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。轉(zhuǎn)換器──上面安裝物鏡。鏡筒──上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。調(diào)節(jié)部分：※遮光器──在載物臺下方，可以調(diào)節(jié)進光量。其上有大小不同的圓孔稱光圈。光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈?！譁式?/p>

5、螺旋──轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒?！殰式孤菪ぉまD(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。光學部分：※反光鏡──轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。它有兩個鏡面，一面是平面，光線強時用；一面是凹面，光線弱時用?！跨R──用眼觀察的鏡頭?！镧R──接近物體的鏡頭。注1：目鏡越長，放大倍數(shù)越??；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。注2：顯微鏡放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。注3：帶※的結(jié)構(gòu)應重點掌握。2、使用步驟①取鏡：右物握鏡臂，左

6、手托鏡座。②安放：略偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡觀察。③對光：先使用低倍物鏡對光，左眼向目鏡內(nèi)觀察，（右眼睜開）一邊轉(zhuǎn)動反光鏡，看到白色的圓形視野，表示對光成功。對光時，若光線較強，應該使用小光圈和反光鏡的平面；若光線太弱，應該使用大光圈和反光鏡的凹面。④觀察：a.觀察材料必須薄而透明。b左眼觀察物像，右眼看著繪圖。c調(diào)節(jié)焦距：先下降鏡筒（眼睛在一旁看著物鏡，以免物鏡碰到載玻片）；再向目鏡內(nèi)看，逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看

7、清物像時，改用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，使物像更加清晰。d關于鏡像：顯微鏡下成的是倒立的像。所以實物與鏡像的位置、上下關系剛好相反。如顯微鏡視野中右上角的一個“d”，那么實物其實是“p”（旋轉(zhuǎn)180得到），位于左下角。e移動問題：物像移動方向與玻片的移動方向正好相反。f找污點：在三個部位找，即目鏡、物鏡和玻片標本。轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點的像也動，說明污點在目鏡上；移動玻片標本，如果污點的像動，說明污點在玻片上；如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片時污點的像都不動，