二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法----教案

1、1《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：一、教材分析：教材在學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的基礎(chǔ)上安排了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。這樣安排可以使學(xué)生對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)得到鞏固、補(bǔ)充和深化，通過(guò)小結(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法來(lái)總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。可以使學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、認(rèn)識(shí)事物過(guò)程的能力得到發(fā)展和提高。從而為學(xué)生以后研究、探討其它氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，指明了正確的學(xué)習(xí)順序。二、設(shè)計(jì)思想：二、設(shè)計(jì)思想：因?yàn)楸竟?jié)課的重要性和典型性，在教學(xué)中

2、力求做到以學(xué)為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)過(guò)程中，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，建設(shè)一個(gè)以學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生在時(shí)間和空間上提供廣闊的教學(xué)天地來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的成功感，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：（1）、通過(guò)分析氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，使學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路。（2）、探討二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和實(shí)驗(yàn)裝置。2能力目標(biāo)：(1)、通過(guò)對(duì)氧

3、氣、氫氣實(shí)驗(yàn)室制法的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)3和任務(wù)。回憶：1、請(qǐng)說(shuō)一下二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？2、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理是什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流、討論、概括、回答教師小結(jié)：學(xué)習(xí)其它氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，就可以按照這樣的思路和方法來(lái)學(xué)習(xí)。新課引入：我們就按照以上所總結(jié)的思路和方法來(lái)共同研討二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。講授新課：板書：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法出示：一、探究選用的藥品教師演示：教師演示大理石和稀鹽酸、大理石和稀