人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導

1、人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導.doc第1頁共14頁人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導習作主題：寫一份建議書習作主題：寫一份建議書或看漫畫或看漫畫寫感受寫感受第四單元習作要求：第四單元習作要求：要寫好建議書，必須注意以下幾點：（1）明確建議書的內容要求。先說清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。（2）對建議書的內容要求

2、結合實際具體談談。（3）明確建議書的書寫格式。建議書格式：標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點：（1）認真看圖，明白圖意。圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關系？作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？（2）不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。（3）由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？（4）表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。第一部分第一部分珍惜資源珍惜資

3、源保護環(huán)境保護環(huán)境──寫一份建議書寫一份建議書建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能加以實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由

4、具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。本次要寫建議書的內容：針對針對浪費資費資源，源，污染環(huán)境的不良境的不良現(xiàn)象，向有關部象，向有關部門提出提出改進建議。建議書的格式：建議書的格式：（1）標題：一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內容。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒號。（3）正文：正文就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，

5、再寫建議的具體內容。如果人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導.doc第3頁共14頁平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。請你針對這種現(xiàn)象，給同學們寫一份環(huán)保建議書！建議書議書——學校是我家，美學校是我家，美麗靠大家靠大家學校全體同學大家好！走進我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹

6、為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫……當你背著書包踏進花園般的學校時；我們每個人多么希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和

7、易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱。二、在校園內不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。四、不亂丟廢電池，因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。五

8、、廁所是我們的公共場所，請大家共同來維護它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。六、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環(huán)境。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。親愛的老師、同學們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習環(huán)境而共同努力吧！六年（1）班全體同學2012年10月10日【習作例文作例文1】保護母親河的建河的建議書議書縣長伯伯：南溪是我縣的母親河，自古以來養(yǎng)育