體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

1、編號(hào)：編號(hào)：□□□□□□□□2013年中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀論文年中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀論文論文申報(bào)書(shū)論文申報(bào)書(shū)論文名稱(chēng)：論文名稱(chēng)：體育游戲在中學(xué)課堂中的運(yùn)用體育游戲在中學(xué)課堂中的運(yùn)用作者姓名：作者姓名：工作單位：工作單位：聯(lián)系電話(huà)：聯(lián)系電話(huà)：市教育局體衛(wèi)藝科市教育局體衛(wèi)藝科2013年5月體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用教學(xué)任務(wù)。3.1.5競(jìng)爭(zhēng)性：競(jìng)爭(zhēng)性：青少年在成長(zhǎng)階段逐漸具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)使得他們更有熱情去參與，體育游戲是一種在機(jī)會(huì)均等的原則下，

2、按統(tǒng)一的規(guī)則所進(jìn)行的公平競(jìng)爭(zhēng)，非常符合青少年生理、心理特點(diǎn)，深受青少年的喜愛(ài)，同時(shí)在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中學(xué)生可以充分感受到團(tuán)隊(duì)的合作以及公平競(jìng)爭(zhēng)、合理競(jìng)爭(zhēng)的重要性，使他們形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、塑造優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)。3.2體育游戲的作用體育游戲除了具有以上特點(diǎn)，還具有趣味性、普及性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。體育游戲的這些特點(diǎn)一方面可以為體育教學(xué)提供豐富多彩的教學(xué)手段和方法，另一方面，可以使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)快樂(lè)。在這一過(guò)程當(dāng)中，學(xué)

3、生可以達(dá)到體力和智力的雙重發(fā)展并逐漸了解“我的”和“你的”之間的區(qū)別，不斷的解除活動(dòng)的自我中心，學(xué)會(huì)公正的評(píng)價(jià)伙伴和自己的行為舉止，逐步形成對(duì)于周?chē)h(huán)境的態(tài)度，建立起友誼、公正、負(fù)責(zé)的意見(jiàn)和觀念，具體來(lái)說(shuō)，體育游戲的作用如下：3.2.13.2.1健身功能。健身功能?！吧眢w是革命的本錢(qián)”，強(qiáng)壯的體魄是學(xué)生全身心投入文化課學(xué)習(xí)的重要保證，這也是體育課堂開(kāi)設(shè)的重要意義所在。體育游戲在體育課堂中多在動(dòng)態(tài)中以競(jìng)賽形式進(jìn)行，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效果更為明

4、顯。在對(duì)學(xué)生身體的發(fā)展方面，體育游戲通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，使游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使得學(xué)生各器官、各系統(tǒng)、各肌肉群得到必要的活動(dòng)。同時(shí)，體育游戲內(nèi)容和形式的豐富多彩，使得教師在課堂中可以經(jīng)常改變體育游戲種類(lèi)游戲的環(huán)境條件以及活動(dòng)方式(如采用競(jìng)賽的方法等)，這樣可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏度、耐力等身體素質(zhì)，提高他們判斷時(shí)間、空間的本領(lǐng)，發(fā)展他們的思維、判斷力、記憶力和創(chuàng)造能力，提高他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。例如“定點(diǎn)投籃

5、”“雙手抱繩跳”等游戲，既能滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的心理上的需要，使他們更積極、更主動(dòng)參與學(xué)習(xí)鍛煉，充分培養(yǎng)其智力和體力，又能增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，更好地增強(qiáng)體質(zhì)、改善機(jī)體機(jī)能。3.2.23.2.2增強(qiáng)娛樂(lè)性，激發(fā)學(xué)生參與興趣。增強(qiáng)娛樂(lè)性，激發(fā)學(xué)生參與興趣。由于體育游戲帶有一定的情節(jié)性、趣味性，所以它能很大程度上提高游戲者的情緒，培養(yǎng)他們的活潑愉快、開(kāi)朗合群的個(gè)性和團(tuán)結(jié)互助、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等心理品質(zhì)，使他們的身心得到健康的發(fā)展。同時(shí)，

6、體育游戲的運(yùn)用也能很好的使學(xué)生擺脫體育課堂是體力課堂的觀念，使他們充分感受到體育課堂的樂(lè)趣，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力，又發(fā)展了他們的個(gè)性，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。3.2.33.2.3塑造優(yōu)秀品質(zhì)。塑造優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)，子女在家庭中的地位越來(lái)越高，在家里他們不用做任何有關(guān)體力的活，久而久之，他們就容易形成嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累的毛病。體育鍛煉是一種費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)也就成為了一種不受歡迎的運(yùn)動(dòng)。所以，

7、以前的體育課堂已經(jīng)不適合他們，也非常不利于激發(fā)他們進(jìn)行體育鍛煉的熱情，只會(huì)招致他們的厭惡和逃避。如何才能激發(fā)他們對(duì)于體育課堂的興趣、對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)？體育游戲的融入無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。體育游戲具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性和濃厚的趣味性，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體育游戲的過(guò)程中不斷體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的意義和克服困難的喜悅。通過(guò)體育游戲既鍛煉了學(xué)生們的身體，提高了他們的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們克服困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。既達(dá)到鍛煉身體、激發(fā)興趣的目的，又達(dá)到良好的教育