保護(hù)牙齒-教案

1、保護(hù)牙齒保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1.了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。2.通過模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。過程與方法：過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：重

2、點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。教學(xué)過程教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天，老師想給同學(xué)們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語中。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開。教師讀謎語，學(xué)生猜謎底二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼引導(dǎo)學(xué)生觀察討論:1.這兩種蛋殼有何不同？(孩子們