2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、學(xué)習(xí)教師十條禁令心得體會學(xué)習(xí)教師十條禁令心得體會心得體會心得體會職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想它要求老師的職業(yè)理想忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感熱愛學(xué)生,愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范誨人不倦;職業(yè)規(guī)范團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更

2、高的要一名人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。《教師十不準(zhǔn)》中的積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。《教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是核心問題為師德問題,師德的核心問題是“愛“,這種,這種“愛“必須是排必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛

3、,恩師般高尚純潔的愛。它除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體

4、罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。其次,作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥其次,作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥善處理師生關(guān)系:(善處理師生關(guān)系:(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)()要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)(2)不得體)不得體罰和變相體罰學(xué)生,因為體罰學(xué)生往往

5、給學(xué)生的心靈留下傷痕,造罰和變相體罰學(xué)生,因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認(rèn)識《教師法》,成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認(rèn)識《教師法》,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(為。(3)不得歧視學(xué)生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,老師)不得歧視學(xué)生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,老師要積極進(jìn)行幫

6、教,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進(jìn)行歧視,造要積極進(jìn)行幫教,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進(jìn)行歧視,造成學(xué)生退學(xué)。成學(xué)生退學(xué)。才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道親其師,信其道“,進(jìn)而,進(jìn)而“樂其樂其道“。所以,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修所以,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的

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