學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究論文

1、論初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育論初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育摘要:培養(yǎng)養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它是中小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”可見，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、細(xì)致的育人工程，作為教育工作者，必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為重要工作來抓。當(dāng)前，在新的課程改革中，德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成逐漸受到廣大家長以及社會的廣泛關(guān)注。中學(xué)生的行為習(xí)慣作為生活與學(xué)習(xí)中重要

2、組成部分，習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)生的成長，家校攜手，深化養(yǎng)成教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)。中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育影響著中學(xué)生的未來，好的行為習(xí)慣教育養(yǎng)成不僅是學(xué)生未來發(fā)展的保障也有益于學(xué)生自身修養(yǎng)的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證；良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育可以說是現(xiàn)在教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

3、會學(xué)習(xí)、生活、做人，在學(xué)校中加強(qiáng)初中生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是教育中迫切解決的問題。一、初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的面臨的問題論，制度的建立，忽視了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是滲透在學(xué)習(xí)生活中的潛移默化的過程。二、初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐途徑（一）首先讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。（一）首先讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。俗話說:“少成若天性，習(xí)慣如自然。”一切都是從少年兒童開始，不同的童年造就出杰出的青年與犯罪的青年，而這不同

4、的基本點(diǎn)之一就是行為習(xí)慣的不同。我們分別通過班會課和思想品德課，讓學(xué)生收集有關(guān)表達(dá)良好行為習(xí)慣重要性的名人名言，并讓他們交流討論，選擇其中的一條或幾條作為自己習(xí)慣養(yǎng)成的座右銘同時讓學(xué)生了解成功人士獲得成功的秘訣有哪些，特別要關(guān)注是哪些良好的行為習(xí)慣起了促進(jìn)作用（二）老師要正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣（二）老師要正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣學(xué)生的不良習(xí)慣不能與道德敗壞等同起來。因?yàn)閷W(xué)生的不禮貌、打架、罵人、愛撒謊等行為劣性是在后天形成的，也受家庭(父