幼兒園中班教案60篇

1、1.快樂的小腳丫快樂的小腳丫活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位和功能。2、通過操作活動(dòng)，懂得如何保護(hù)自己的小腳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、足球、沙包等各種玩具2、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程活動(dòng)過程：一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣1、我們每個(gè)小朋友身體上都有一雙寶貝，它友愛帶著我們到我們想去的任何地方，你們知道它們是誰嗎猜不出來的小朋友，低頭看一看就知道了。二、引導(dǎo)幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，我們的小腳丫都有什么呀腳背，腳趾頭，腳指甲、腳后

2、跟2、小朋友，請(qǐng)把你們的小腳丫伸出來，撓撓腳心，有什么感覺，三、比較腳的異同1、我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎有什么地方不一樣呢快和你旁邊的好朋友比比看吧。2、通過觀察討論，了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方四、游戲1、夾物走玩法：請(qǐng)幼兒用雙腳夾小沙包，向前走，也可以跳躍，但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)2、小腳跳跳跳，玩法：小腳跳跳，然后伸出左腳來，再小腳跳跳跳，然后伸出右腳來3、踢足球：幼兒每兩人一個(gè)足球，互相踢球。五、總結(jié)我們

3、的小腳丫本領(lǐng)可真大，可是我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的小腳丫呢咱們的小腳這么重要，看來我們要快點(diǎn)穿上鞋襪，把它保護(hù)起來吧!2.心情大不同心情大不同活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)：1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。2、知道開心的笑有助于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程活動(dòng)過程：一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的

4、形式引出活動(dòng)的主題1、教師：丁丁是個(gè)粗心的小畫家，他每次畫畫的時(shí)候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么2、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。)1、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)2、老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)。看他現(xiàn)在怎么了(生氣了)3、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情

5、，害羞4、小朋友的這個(gè)表情又是什么(發(fā)怒)三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康1、玩變臉一個(gè)人做表情，大家猜。玩法(開始時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。1、跳著上下樓梯。

6、2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。4.找相反找相反活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極思維，理解相反的含義。2、體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。3、能準(zhǔn)確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備

7、：1、實(shí)物：箱子，皮球（大小）棍（粗細(xì)）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚?。┏禹群团菽ㄖ剌p）橡皮泥和石頭（軟硬）裝木珠的飲料瓶（多少）2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：（一）、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解相反的含義。1、出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。2、通過箱子中的實(shí)物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球（大小硬軟粗糙光滑）小結(jié)：像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。（二）、游戲“找朋友”。幼兒每

8、人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。如：我有一瓶熱水，我有一瓶冷水，我的書薄，我的書厚……。（三）、圖片游戲“找相反”啟發(fā)幼兒觀察大圖片，自己思考選出哪兩個(gè)是反著的，并用身體部位適當(dāng)表現(xiàn)。（四）說相反：“請(qǐng)小朋友想一想，在我們的周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的？”（延伸：你怎樣把壞事情變成好事情呢？如把噪音變