編童話故事小學(xué)三年級(jí)作文指導(dǎo)

1、編童話故事——小學(xué)三年級(jí)作文指導(dǎo)【習(xí)作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀；2.小溪、河流、大海；3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴?！窘虒W(xué)理念】作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一

2、系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。【教學(xué)流程】一、憶童話故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)師：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？生：喜歡！師：你們都聽到過哪些童話故事呢？生1：我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過童話故事《狼和小羊》。生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。師：結(jié)合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)？生：把各種故事擬人化還告訴我

3、們一些有教育意義的道理。（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理3，想象豐富4故事完整）。二、編童話故事，學(xué)會(huì)方法1.師生齊編童話故事。師：今天老師帶來一個(gè)童話故事，你們想聽嗎？生：想！師：不過我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來，然后抓?。煟海ㄓ煤苌駳夂茯湴恋恼Z氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，

4、別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？生：漂亮！師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？生：羨慕！師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點(diǎn)掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。師：同學(xué)們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會(huì)飄過哪里

5、在那里會(huì)碰見什么事物生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過果園，看見了許許多多的水果。生2：我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過大海，碰見大鯊魚。生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過我們的校園上空，看見我們在上課……1、聽故事同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀，他們相處得很好?？墒怯幸惶?，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什

6、么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪?！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應(yīng)該站在你的上面?！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高？”眉毛說：“我也不知道我有什么本領(lǐng)，站在各位的上面了，不過呀，你要是

7、把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。那將把整個(gè)臉擺在什么位置呢？難道我們都不要臉了嗎？”聽眉毛這么一說，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也沒話可說了。2、說大意故事主要講的是口、鼻、眼、眉掙能的事。告訴我們要互相協(xié)作，要看到別人的長處，不要互相掙功。四、講故事，討論童話的特點(diǎn)1、講故事同學(xué)們，你們在課外一定讀了許多童話故事吧。昨天老師布置大家挑選一個(gè)最有趣的準(zhǔn)備講給大家聽，你們準(zhǔn)備好了嗎？誰先來給大家講一個(gè)？（23人）要求：請(qǐng)同學(xué)們邊

8、聽邊想：無論是你讀過的還是你聽到的這些童話故事，它們有那些特點(diǎn)呢？2、討論研究童話的特點(diǎn)（1）學(xué)生分組討論（2）交流明確三個(gè)特點(diǎn)：①童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽的想象創(chuàng)作出來的。板書：想象創(chuàng)作說明：雖然這些故事都是想象的，不是真的，但它與現(xiàn)實(shí)生活都有一定的聯(lián)系，它必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是合情合理的，有現(xiàn)實(shí)可能性的，決不是胡編亂造的。②童話中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它們在作者筆下都把它們想象成人了，也就是把它

9、們都人格化了。板書：主人公人格化讓它們像人一樣怎么樣呢？板書：會(huì)說話、會(huì)行動(dòng)、有思想、有感情所以，這些故事聽起來很生動(dòng)、很有趣。③故事都有意義，讓人讀了之后，都會(huì)從中得到什么呢？板書：得啟發(fā)、受教育、明事理小結(jié)：看來，想象是人們超越時(shí)間、空間和生活常理的限制而產(chǎn)生的種種的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它會(huì)讓小貓、小狗說話，讓花草樹木言語、行動(dòng)，讓所有的事物會(huì)哭會(huì)笑，讓它們想人一樣有語言、有行動(dòng)、有思想、有感情，創(chuàng)造出大人、孩子都喜聞樂見