英語課程標(biāo)準2011版標(biāo)準試題(背誦版)

1、英語新課程標(biāo)準（2011版）測試卷學(xué)校姓名__________成績___________一、填空（每空1分，共20分）1、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。2、在九級目標(biāo)體系中，小學(xué)四年級應(yīng)完成1級目標(biāo)，6年級結(jié)束時應(yīng)達到__2__級目標(biāo)。3、評價應(yīng)采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。4、教學(xué)建議以描述學(xué)生能用英語做事情為主線。5、英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智

2、發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。6、英語課程的總目標(biāo)是由：語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、和文化意識這五個方面構(gòu)成的。學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法以及用于表達常見功能和話題的語言形式。7、二、判斷題。（共10分）1、教育教學(xué)評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。（√）2、備課就是寫教案。（x）3、語言知識和情感態(tài)度是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。（x）4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。（√）5

3、、英語有不同的口音，教學(xué)中，只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。（x）6、小學(xué)二級基本詞匯是423個。（√）7、2011年版《英語課程標(biāo)準》列出單詞的詞性和中文釋義。（x）8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。（x）9、在學(xué)習(xí)與日常交際中，學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。（x）A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力9、語言知識二級目標(biāo)要求學(xué)生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和C。A、意群B、重讀C、語調(diào)D、語氣10

4、、語言技能二級目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)A達意。A、基本B、完全C、一般D、相對四、多項選擇題。（共20分）1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則（ABCD）。A、思想性原則B、科學(xué)性原則C、趣味性原則D、靈活性原則2、評價建議中指出：英語課程的評價要盡可能做到（ACD）。A、評價主體的多元化B、評價對象的多面化C、評價形式的多樣化D、評價目標(biāo)的多維化3、課程基本理念中提出，教師要整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的

5、（AB）。A、漸進性B、持續(xù)性C、趣味性D、靈活性4、學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)的渠道可以是（ABCD）。A、音像B、電視C、書報D、網(wǎng)絡(luò)5、2011年版《英語課程標(biāo)準》實施建議包括（ABCD）。A、教學(xué)建議B、評價建議C、教材編寫建議D、課程資源開發(fā)和利用建議五、理解題。（共30分）1、課程標(biāo)準中的實施建議要求面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打好基礎(chǔ)，促進學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請結(jié)合你的教學(xué)實踐，簡述英語教學(xué)中怎樣落實這些建議。2、學(xué)